题目内容

5．在饱和澄清石灰水中加入生石灰，恢复到原来温度，下列叙述正确的是（　　）
A．所得溶液总质量增加B．所得溶液中溶质是生石灰
C．所得溶液仍然是饱和溶液D．所得溶液溶质的质量分数增大

分析 根据氧化钙与水的反应以及氢氧化钙的溶解度与温度的关系进行分析解答即可．

解答 解：A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，溶剂减少，则溶质析出，故溶液质量减小，错误；
B、溶液中的溶质是氢氧化钙，错误；
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶剂减少，则溶质析出，所得溶液仍然是饱和溶液，正确；
D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶剂减少，则溶质析出，所得溶液仍然是该温度下的饱和溶液，故溶质质量分数不变，错误；
故选C．

点评 本题考查了溶解度的影响因素，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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15．在厨房里蕴含这许多化学知识，请按要求回答下列问题：
（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是元素．（填“单质”、“元素”或“原子”）
（2）牛奶中富含的营养素是B（填序号）．
A．糖类    B．蛋白质    C．油脂    D．维生素
（3）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气．
①它是石油化工的一种产品．石油气属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了A原理灭火（填序号）．
A．清除可燃物　　 　B．使可燃物与氧气隔绝　    C．降低可燃物的着火点．
16．某同学设计如下实验装置探究“分子的运动实验”
（1）图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红，此实验说明分子是在不断运动的．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液作比较．
（2）由此可以得到的实验结论是：温度越高，分子运动越快等．
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
13．从玻璃棒、漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、药匙等仪器中，选取合适仪器的填空．
（1）取用粉末状药品用药匙； （2）量取5mL液体用10mL量筒；
（3）给试管里的液体加热用试管夹； （4）向酒精灯中添加酒精用漏斗．
20．下列粒子能保持氮气的化学性质的是（　　）
A．2NB．NC．N2D．NO
10．北京奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷（C3H8）为燃料．请根据它的化学式回答下列问题：
（1）写出丙烷燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2；
（2）①经过计算，可知丙烷的摩尔质量；
②丙烷中各元素的质量比；
③多少g丙烷完全反应后生成2mol水？
17．在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是炭（C），白色物质可能是Na2O或Na2CO3或Na2O、Na2CO3，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠．
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是反应物中无氢元素．
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O═2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究．
实验方案实验操作实验现象结论
方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质
为Na2O
方案2①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质
是Na2CO3．
②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是Na2CO3溶液显碱性也会使酚酞变红．
方案2中CaCl2还可以用其它物质代替吗？请你写出一种氯化钡或硝酸钙或硝酸钡等．
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
14．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

（1）写出仪器C的名称：铁架台．
（2）请你用上面仪器中的ACD或ABCE（填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的G（填仪器标号）．根据你的装置写出对应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2．利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中装满水，然后用胶管将b（填导管口字母）与c相连组成收集装置．
（4）化学学习兴趣小组同学设计如图3实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2与NaOH反应．
①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管b（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可．
②改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是紫色石蕊试液变红，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2能H2O发生反应．
③当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应．但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是把注射器NaOH溶液换成水，再做一次实验．
15．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
实验次数1234
H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
气泡产生的速度++++++++++
（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与过氧化氢浓度的关系．．
（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：把带火星的木条放在试管口，带火星的木条复燃，说明产生的气体是氧气．
（3）实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器不需要的BC．

（4）【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质 是否改变．

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