题目内容
“对比实验”是化学实验中重要的实验．小明同学进行了右图所示的A与B的对比实验．
（1）B中反应的文字表达式______，反应的基本类型是______；
（2）B实验中的实验现象是______．
（3）小明同学通过A与B的对比实验可得知的结论是______．
（4）小红同学认为通过A、B实验后，还可得出二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，你认为小红的结论正确吗？其原因是______．
（5）实验结束后，想将二氧化锰分离出来，可使用______的方法．
（1）B中反应的文字表达式______，反应的基本类型是______；
（2）B实验中的实验现象是______．
（3）小明同学通过A与B的对比实验可得知的结论是______．
（4）小红同学认为通过A、B实验后，还可得出二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，你认为小红的结论正确吗？其原因是______．
（5）实验结束后，想将二氧化锰分离出来，可使用______的方法．
（1）文字表达式是写汉字，反应物是过氧化氢，写在箭头的左端，生成物是水和氧气写在箭头的右端，反应条件是二氧化锰作催化剂写在箭头的上边，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；
（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰作催化剂，能很快放出氧气，所以现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）由于A实验放出的氧气很慢不能使带火星木条复燃，过氧化氢溶液中加入二氧化锰作催化剂，能很快放出氧气，所以带火星的木条能迅速复燃，说明了二氧化锰加快了过氧化氢分解的速度；
（4）催化剂是指能改变反应速度，且在反应前后化学性质和质量不变，所以只是通过改变反应速度是不能判断的，还需要验证化学性质和质量是否改变；
（5）由于反应后的物质有二氧化锰和水，二氧化锰不溶于水，所以通过过滤就能将二氧化锰分离出来．
故答案为：
（1）过氧化氢
水+氧气；分解反应；
（2）有气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率；
（4）不正确，不知道二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后是否改变；
（5）过滤．
（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰作催化剂，能很快放出氧气，所以现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）由于A实验放出的氧气很慢不能使带火星木条复燃，过氧化氢溶液中加入二氧化锰作催化剂，能很快放出氧气，所以带火星的木条能迅速复燃，说明了二氧化锰加快了过氧化氢分解的速度；
（4）催化剂是指能改变反应速度，且在反应前后化学性质和质量不变，所以只是通过改变反应速度是不能判断的，还需要验证化学性质和质量是否改变；
（5）由于反应后的物质有二氧化锰和水，二氧化锰不溶于水，所以通过过滤就能将二氧化锰分离出来．
故答案为：
（1）过氧化氢
| 催化剂 |
（2）有气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率；
（4）不正确，不知道二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后是否改变；
（5）过滤．
练习册系列答案
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（1）请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式： ．
（2）氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色，氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子．某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红，设计了如下实验方案，得出了初步结论．
①请填写下表中的实验结论：
②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验？为什么？
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验．将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由．
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
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①请填写下表中的实验结论：
| 实 验 过 程 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
| 向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液，振荡 | 溶液无明显 变化 |
（3）某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验．将两种溶液混合后，对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想：
甲同学的猜想是：溶液中只有NaCl．
乙同学的猜想是：溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl．
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗？并说明理由．
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想，并设计简单的实验证明你的猜想成立．
（4）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测其成分，称取10g样品配制成溶液，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，充分反应，共放出0.88g气体，试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
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