题目内容

1．（1）将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，观察到有蓝色的絮状沉淀生成，用酒精灯加热该沉淀，观察到有黑色物质生成．
①加热后生成的物质与原来的物质不同（填“相同”或“不同”）；
②在这一系列过程中，物质发生了化学变化．（填“物理”或“化学”）
（2）在澄清石灰水中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红色．

分析 （1）硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，氢氧化铜蓝色沉淀在加热条件下生成氧化铜和水，进行分析解答．
①加热后生成的物质是氧化铜，原来的物质是氢氧化铜，进行分析解答．
②在这一系列过程中，均有新物质生成，进行分析解答．
（2）根据澄清石灰水显碱性，进行分析解答．

解答 解：（1）硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，观察到有蓝色的絮状沉淀生成，用酒精灯加热该沉淀，观察到有黑色物质生成．
①加热后生成的物质是氧化铜，原来的物质是氢氧化铜，加热后生成的物质与原来的物质不同．
②在这一系列过程中，均有新物质生成，物质发生了化学变化．
（2）澄清石灰水显碱性，在澄清石灰水中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红色．
故答案为：（1）蓝；黑；①不同；②化学；（2）红色．

点评 本题难度不大，掌握碱的化学性质、物理变化与化学变化的区别方法是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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10．正确的归类，有利于系统、完整的掌握物质的化学性质．下面是对金属化学性质进的归类，请填写所缺内容（每个小题，前空填物质类别，后空填化学方程）．
（1）有些金属可以与氧化物反应，如2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）有些金属可以与某些气态非金属单质反应，如2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2NaCl
（3）有些金属可以与某些酸反应，如Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（4）有些金属可以与某些溶液盐反应，如Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu．
12．下列各组气体中，可用同一种方法收集，且该方法是组内每种气体的最好收集方法这样的一组是（　　）
A．H2、O2、CO2B．H2、O2、COC．H2、CO2、O2D．O2、CO、CO2
9．当前，以下气体可以用固体氢氧化钠来干燥的是（　　）
A．H2和CO2B．CO和O2C．SO2和O2D．H2和SO3
16．“探险队员”--盐酸，不小心走进了化学迷宫（如图所示），不知怎样走出来，因为迷宫中有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸发生反应的物质），盐酸必须避开它，否则就无法通过．请你帮助它走出迷宫（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）．

入口→：③→⑥→⑩→⑦→11→12→出口．
6．水的电解实验（实验装置如图）
①通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为1：2．
②与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色．
【实验结论】
①水是由氢元素和氧元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）；
③化学反应中，分子可分，原子不可分．
13．某同学用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，请填写下列空白．
（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，燃烧时瓶内的现象是产生大量白烟，放出热量．
（2）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：
①装置漏气．
②红磷的量不够．
（3）不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体．
10．我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量的信值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则该元素的原子中质子数为63，中子数为89．
11．实验室用高锰酸钾制氧气时，有如下操作步骤：①加热；②检查装置气密性；③装药品；④把试管固定在铁架台上；⑤把盛水的集气瓶倒立在水槽内；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中取出导气管；⑧用排水法收集气体．则正确的操作顺序是（　　）
A．③②④①⑧⑤⑥⑦B．②③④⑤①⑧⑦⑥C．②④③①⑤⑧⑦⑥D．②③④⑤①⑧⑥⑦

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