题目内容
9．下列化学用语表示正确的是（ ）| A． | 五氧化二磷的化学式：P2O5 | B． | 硅的元素符号：SI | ||
| C． | 碳酸根离子：CO3 | D． | 三个氧原子：O3 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：A、五氧化二磷的化学式：P2O5，故选项正确；
B、硅的元素符号为：Si，故选项错误；
C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32-；故选项错误；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氧原子，就可表示为：3O；故选项错误；
故选A
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件略去）．A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金属元素的质量分数为40%；C常作干燥剂；D属于碱．则A的一种用途是建筑材料；B的化学式为CaCl2；由C转化为D的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
17．如图中“
”和“
”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（ ）
”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是（ ）| A． | 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O | B． | C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO | ||
| C． | H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl | D． | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 |
14．“催化转化器”可将尾气中的有毒气体处理为无污染的气体．如图为该反应的微观示意图．
下列说法正确的是（ ）
下列说法正确的是（ ）
| A． | 该反应中四种物质均为化合物 | B． | 该反应前后原子数目发生改变 | ||
| C． | 甲、丁中同种元素化合价相同 | D． | 乙、丙中所含元素种类相同 |
1．下列做法有利于保护环境的是（ ）
| A． | 工厂废气直接排放 | B． | 废旧电池回收处理 | ||
| C． | 生活污水任意排放 | D． | 随意丢弃塑料袋 |
18．如表是一种市售自热米饭的营养成分表，回答：
（1）图中的糖类是指淀粉（填“淀粉”、“油脂”）；
（2）图中能提供能量的营养素有糖类、蛋白质和油脂，除水外，没有涉及的营养素是维生素；
（3）自热米饭的发热包中有铁粉、镁粉、碳粉等物质，使用时，镁粉和H2O、O2反应生成Mg（OH）2，并放热，反应的化学方程式2Mg+2H2O+O2=2Mg（OH）2．检验发热包中是否含有铁粉的方法是：取少量发热包中固体，加入稀盐酸，若若有气泡产生，静止后上层清液为浅绿色，则含有铁粉．
| 营养素 | 每份含量 |
| 蛋白质 | 29.6g |
| 油脂 | 23.5g |
| 淀粉 | 104.7g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
（2）图中能提供能量的营养素有糖类、蛋白质和油脂，除水外，没有涉及的营养素是维生素；
（3）自热米饭的发热包中有铁粉、镁粉、碳粉等物质，使用时，镁粉和H2O、O2反应生成Mg（OH）2，并放热，反应的化学方程式2Mg+2H2O+O2=2Mg（OH）2．检验发热包中是否含有铁粉的方法是：取少量发热包中固体，加入稀盐酸，若若有气泡产生，静止后上层清液为浅绿色，则含有铁粉．