题目内容


下列化学实验操作错误的是(  )

 

A.

   倾倒液体

B.

读取液体体积

C.

 点燃酒精灯

D.

滴加液体


考点:

液体药品的取用;测量容器-量筒;加热器皿-酒精灯..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

A、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;

B、量取液体时,读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平;

C、根据酒精灯的点燃方法考虑;

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内.

解答:

解:A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等,图中操作正确,故A正确;

B、量取液体时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,图中操作正确,故B正确;

C、不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯,要用火柴点燃,故C操作正确;

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,图中操作错误.

故选D.

点评:

掌握量筒和胶头滴管的使用方法,掌握取用液体和酒精灯的点燃方法的注意事项.


练习册系列答案
相关题目

某化学兴趣小组同学设想通过用镁条燃烧的实验来测定空气中的氧气含量(如图).

【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理?

【查阅资料】

镁是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧,生成固态的氮化镁,化学方程式为  

在二氧化碳气体中也能燃烧,生成碳和氧化镁,化学方程式为 2Mg+CO22MgO+C.

【得出结论】

在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应,因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量  (选填“合理”或“不合理”).

【进行实验】

按图所示,点燃镁条,待镁条熄灭并冷却后,打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%.此时水能进入集气瓶的原因是  ,集气瓶中事先放少量细沙的目的是  

【数据分析】

如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的  %.本实验中进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,若所有操作过程均准确无误,则可推出参加反应的气体除了氧气,还一定还有  

【交流与反思】

若将装置中缠在铁丝上的镁条改为盛有碳粉的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变),能否测定空气里氧气的含量是否合理?  .(选填“合理”或“不合理”)


在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰,发现火焰中不同区域的明亮程度不同,这是为什么呢?在老师的指导下小明进行了以下探究活动.

【查阅资料】

(1)可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度.

(2)蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是石油炼制后得到的固体物质,主要由多种碳氢化合物组成.这些化合物分子中的碳原子数目不唯一,其化学式通式为CnH2n+2,通式中碳原子数n=18~30

(3)碳氢化合物在常温时的状态如表所示

物质名称

化学式

常温时的状态

丁烷

       C4H10

戊烷

       C5H12

液(油状)

葵烷

       C10H22

液(油状)

十八烷

      C18H40

二十四烷

      C24H52

(4)多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳(黑色固体)氢气.

【实验探究】

序号

实验目的

实验操作

实验现象

探究哪一层火焰的温度最高

点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出观察

/

探究焰心中参与燃烧的物质的成分

点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃

导管口处出现火焰

继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分

点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处.一段时间后取出,冷却.观察刀尖处的现象

冷却至室温后,刀尖处有油状液体和固体物质

/

用镊子夹住一片白瓷片,将瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即内焰处,观察现象

白瓷片表面迅速变黑

【分析和讨论】

(1)实验Ⅰ中的实验现象为 

(2)通过实验Ⅱ,你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是  

(3)实验Ⅲ中,冷却后小刀表面的油状液体可能是  (填物质名称),生成油状液体的原因是  

(4)实验Ⅳ的目的是  

(5)分析实验Ⅳ中的现象,可推断出蜡烛火焰处的物质中含有  (填物质名称).

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