题目内容
用“
”和“
”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是( )
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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| 单质和化合物的判别.. | |
| 专题: | 物质的分类. |
| 分析: | 化合物为不同种元素构成的纯净物,因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物;同种分子构成的物质为纯净物,而构成相同的分子为同种物质的分子;确定为纯净物后,再判断分子是否由不同种原子构成,由不同种原子构成的分子为化合物的分子. |
| 解答: | 解:A、图中有两种分子,为不同种物质的分子,该图所表示物质为混合物;故A不正确; B、图中有1种分子,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;而该分子是由不同种原子构成的分子,图所示物质是化合物;故B正确; C、图中4个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物,而该分子是由同种原子构成的分子,图所示物质是单质;故C不正确; D、图中有两种分子,为不同种物质的分子,该图所示物质为混合物,故D不正确; 故选:B. |
| 点评: | 分子同原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种物质的分子构成的物质为纯净物;不同种原子构成的分子为化合物分子,同种原子构成的分子为单质分子. |
下列变化中不属于化学变化的是( )
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| A. | 天然气燃烧 | B. | 铁锅生锈 | C. | 开水沸腾 | D. | 蔬菜腐烂 |
人的生存离不开空气.如图为空气中某种成分R占空气体积百分比的示意图,其中R指的是( )
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| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 稀有气体 | D. | 二氧化碳 |
下列说法中不正确的是( )
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| A. | 纯净的氢气在空气中安静燃烧,产生淡蓝色火焰 |
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| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
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| C. | 硫在盛氧气的集气瓶中燃烧,产生蓝紫色火焰,用鼻子凑近集气瓶口会闻到刺激性气味 |
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| D. | 在双氧水中滴加硫酸铜溶液后,立刻产生大量气泡 |
下列化学实验操作错误的是( )
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| A. |
倾倒液体 | B. |
读取液体体积 | C. |
点燃酒精灯 | D. |
滴加液体 |
化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
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(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质: .
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象: .(写出一条)
(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中 温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是 .
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有 出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到 .
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确? .
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.
按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.
一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如上表.请回答:
①该实验中测得水的质量为 g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 .
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是 .
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由. .
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
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| A. | 实验 | B. | 假设 | C. | 观察 | D. | 做结论 |