题目内容

6．小金利用如图装置（气密性良好）探究二氧化硫、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质的性质，实验方案如下：

【步骤】Ⅰ．先关闭止水夹，将注射器1中足量的氢氧化钠溶液压入充满二氧化硫的三颈烧瓶中．Ⅱ．充分反应后，再打开止水夹．Ⅲ．观察、记录实验现象．Ⅳ．对实验进行分析，并深入探究“三颈烧瓶内液体的溶质可能是什么”．
【资料】（1）二氧化硫的化学性质类似于二氧化碳
（2）二氧化硫易溶于水．（3）亚硫酸钙（CaSO3）白色、难溶于水．
【交流】（1）步骤Ⅱ的烧瓶中观察到的现象是氢氧化钙溶液进入三颈烧瓶中，溶液变浑浊．
（2）不能由步骤Ⅱ的现象得出“SO2与NaOH发生了反应”的结论，其原因是二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊．
（3）步骤Ⅳ中，猜想有：①溶质是氢氧化钠；②溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；③溶质是氢氧化钠和亚硫酸钠．
（4）在步骤Ⅳ中，如果在注射器2中装入碳酸钠溶液，并压入三颈烧瓶中，来验证猜想②．对此方案进行评价不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，干扰对氢氧化钠的检验．

分析 二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，和氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水，亚硫酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀亚硫酸钙和氢氧化钠；
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．

解答 解：（1）步骤Ⅱ的烧瓶中，二氧化硫和氢氧化钠反应后，导致瓶内气压减小，从而导致氢氧化钙溶液进入瓶中，氢氧化钙和亚硫酸钠反应生成白色沉淀亚硫酸钙和氢氧化钠，因此观察到的现象是氢氧化钙溶液进入三颈烧瓶中，溶液变浑浊．
故填：氢氧化钙溶液进入三颈烧瓶中，溶液变浑浊．
（2）不能由步骤Ⅱ的现象得出“SO2与NaOH发生了反应”的结论，其原因是二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊．
故填：二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊．
（3）步骤Ⅳ中，猜想有：①溶质是氢氧化钠（亚硫酸钠和氢氧化钙恰好完全反应）；②溶质是氢氧化钠和氢氧化钙（氢氧化钙过量）；③溶质是氢氧化钠和亚硫酸钠（亚硫酸钠过量）．
故填：氢氧化钠和亚硫酸钠．
（4）此方案不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，干扰对氢氧化钠的检验．
故填：不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，干扰对氢氧化钠的检验．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
相关题目
16．如图是表示某化学反应前后反应物与生成物的微观变化情况，其中“●”和“○”分别表示不同质子数的原子，本类型是（　　）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
17．如图是小明配制100g质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图：

（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖18.5 g．
（2）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为②③①④⑤．
（3）若如图③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，实际称得蔗糖的质量是11.5克，这样配制的蔗糖溶液中蔗糖的质量分数又是12.4%（保留一位小数）？
14．把6克碳在24克氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量是（　　）
A．30克B．22克C．32克D．44克
1．如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸反应的实验．


根据如图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
探究环节甲同学的探究乙同学的探究
提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
作出猜想实验过程中，酚酞变质了猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、HCl
实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）．
（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应＜（填“大于”、“=”、“＜”）7．		取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观擦到有无色气体产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为浅绿色，有关化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
据此，你认为乙同学的猜想二（填“一”或“二”）成立．
交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中盐酸较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．
（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．
11．精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是两种常见之物．
（1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？答：B
A．白酒     B．米醋     C．纯净水     D．酱油
方案一：固体混合物 $\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
方案二：固体混合物$\stackrel{过量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
（2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个实验方案：
你认为合理的实验方案是方案一，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
说明另一方案不合理的理由：带入新的杂质硫酸钠．
18．小芳用相同溶质质量分数的NaOH 溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu（OH）2反应条件的探究：
①在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有蓝色沉淀Cu（OH）2 （填化学式）生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，加热到沸腾，出现了红色沉淀．
②在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成，再加入2ml 葡萄糖溶液，没有出现红色沉淀．这说明葡萄糖与新制的Cu（OH）2反应的条件之一是加热至沸腾．
15．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：下列说法正确的是（　　）
A．图中表示化合物的是“”
B．反应物与生成物均由分子构成
C．该反应中生成物两种分子的个数比为2：1
D．反应前后原子的种类和数目保持不变
16．平桥镇紫凝山顶的生态有机黄茶园内，种植的向日葵、硫化菊、波斯菊、格桑花陆续绽放．小柯配制100克溶质质量分数为5%葡萄糖溶液的保鲜液，延长鲜花保鲜时间．下图是小柯配制100克溶质质量分数为5%葡萄糖溶液的操作过程．

请根据小柯操作过程回答：
（1）写出标号仪器的名称：②烧杯；D操作中量筒的规格应为100mL（选填“100mL”或“50mL”或“10mL”）．
（2）F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数无影响（选填“偏高”“偏低”或“无影响”）．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网