题目内容
2．对于Na和Na+的说法，正确的是（ ）| A． | 属于同一种元素 | B． | 具有相同的化学性质 | ||
| C． | 核外电子数相同 | D． | 具有相同的电子层数 |
分析 根据Na和Na+两种粒子可以看出它们都是钠元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，而它们的电子数不同．
解答 解：A、Na原子失去1个电子变成阳离子Na+，它们的质子数没有变，所以属于同一种元素，都属于钠元素，故A正确；
B、钠原子失去一个电子变成具有稳定结构的钠离子，二者的化学性质不同，故B错误；
C、Na原子失去1个电子变成阳离子Na+，故二者的电子数不同，故C错误；
D、Na原子失去1个电子变成阳离子Na+，它们的电子层数不相同；故D错误．
故选：C．
点评 本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．
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12．阿司匹林（化学式为C9H8O4）是一种常见的解热镇痛药．下列说法正确的是（ ）
| A． | 阿司匹林中含有21个原子 | B． | 阿司匹林中含有氧分子 | ||
| C． | 阿司匹林中碳、氢元素质量比为9：8 | D． | 阿司匹林由碳、氢、氧三种元素组成 |
13．如图为某品牌肥田粉的部分标签．请你根据标签提示的信息完成以下问题．
（1）请你计算出硫酸铵中各元素质量比．
（2）请你计算出硫酸铵的相对分子质量．
（3）请你计算出硫酸铵中氮元素的质量分数．
（4）请你测算出这种化肥中硫酸铵的纯度．
（请把每个小题的计算过程写在答题卡上，（3）（4）小题保留到小数点0.1%）
| 鲁能牌肥田粉 有效成分：硫酸铵．（NH4）2SO4 含氮量：20% 生产日期：2014年11月14日 |
（2）请你计算出硫酸铵的相对分子质量．
（3）请你计算出硫酸铵中氮元素的质量分数．
（4）请你测算出这种化肥中硫酸铵的纯度．
（请把每个小题的计算过程写在答题卡上，（3）（4）小题保留到小数点0.1%）
10．中华民族在世界冶金史上曾谱写过辉煌的篇章，早在2000多年前的西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载，从现代化学的观点解释，这句话的含义是（ ）
| A． | 木炭还原氧化铜生成铜单质 | |
| B． | 氧化铜在单质铁的催化下，分解生成铜 | |
| C． | 单质铁从硫酸铜溶液中置换出铜 | |
| D． | 氢氧化铜和铁的化合物反应生成铜 |
17．某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【资料获悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O
（2）白色无水CuSO4遇水变蓝
（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红 色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为丙的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图33-2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
【交流讨论】
①应该选择Ⅰ组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．
②为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思评价】戊同学指出：从环保角度，图2装置有严重不足之处．有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图33-2中B装置换成什么装置？盛有碱石灰的干燥管．
教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【资料获悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O
（2）白色无水CuSO4遇水变蓝
（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红 色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为丙的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图33-2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
| 反应前 | 反应后 | |
| Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
| Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液 的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1g |
①应该选择Ⅰ组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．
②为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思评价】戊同学指出：从环保角度，图2装置有严重不足之处．有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图33-2中B装置换成什么装置？盛有碱石灰的干燥管．
7．类推是常用的思维方法，以下类推成立的是（ ）
| A． | 燃着的木条伸入装有二氧化碳的集气瓶中熄灭，所以使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 | |
| B． | 分子可以构成物质，所以构成物质的粒子一定是分子 | |
| C． | 氧化物含有氧元素，所以含氧的化合物一定是氧化物 | |
| D． | 醋酸是酸，它能使石蕊溶液变红，所以碳酸一定能使石蕊溶液变红 |
1．生活中需要化学，日常生活中的下列做法，不正确的是（ ）
| A． | 用聚乙烯塑料包装食品 | |
| B． | 发酵后的面团中加入纯碱做馒头 | |
| C． | 酒精洗油污与肥皂洗衣油污，道理是一样的 | |
| D． | 液化气泄漏时，应立即关闭阀门并开窗通风 |
19．如图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法正确的是（ ）
| A． | 该实验的主要目的是验证水的组成 | |
| B． | 水电解产生的氢气和氧气质量比是2：1 | |
| C． | 试管甲中的气体能使带火星的木条复燃 | |
| D． | 该实验使用的电源是交流电 |