题目内容
下图为某些物质间的转化关系。B、D、E、F、H均为无色气体，D和E均有刺激性气味，E能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，G为一种化肥。部分反应条件和生成物已略去。
（1）化学式：H____，B ____。
（2）反应②___、③的化学方程式：___。
（3）农业上在施用化肥G时应注意_____。
（4）PE塑料填___（“能”或“不能”）用于食品包装。
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千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或结论 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条 | 有细小气泡产生，木条不复燃 | 过氧过氢会分解，但速度_______（填“快”或“慢”） | 二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂 |
实验二 | 向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条 | 没有明显现象 | 说明二氧化锰加入水 中_______（填“能”或“不能”）产生氧气 | |
实验三 | 向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量 的_________。 | 可能观察到_________。 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，可观察到的同实验三一样的现象，其目的是证明_____________________；
②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量，其目的是证明________。
