题目内容
9.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.表是依据元素周期表画出的1~18号元素的原子结构示意图.(1)原子序数为17的元素名称是氯元素,在化学反应中,该元素的原子得容易 (填“得”或“失”)电子;原子序数为13的元素属于金属元素(填“金属”或“非金属”).
(2)从表中我发现如下规律:
①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等;
②同一纵行从上到下电子层数逐渐增加.
分析 (1)由元素周期表,可知元素名称,根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,可知核外电子;由汉字名称,可知其元素分类;由原子序数可知核外电子数,可知电子层排布,可知得失电子情况;
(2)根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答.
解答 解:(1)由元素周期表,可知原子序数为17的元素名称为氯元素;它的最外层电子为7,易“得”1个电子;原子序数为13的元素为铝元素,由汉字名称,可知其元素分类为“金属元素”;故答案为:氯元素;得;金属;
(2)根据元素周期律及图表中的信息可总结:
电子层数等于周期数;同一纵行从上到下电子层数逐渐增加;同一纵行,原子最外层电子数相同;最右纵行的原子结构均为稳定结构;同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加;
故答案为:同一纵行从上到下电子层数逐渐增加(或同一纵行,原子最外层电子数相同;或最右纵行的原子结构均为稳定结构;或同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加).
点评 本题考查学生对元素周期律的理解与掌握,并能灵活应用的能力.
练习册系列答案
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20.下列各组物质的俗名与化学式一致的是( )
| A. | 苛性钠KOH | B. | 消石灰Ca(OH)2 | C. | 熟石灰CaO | D. | 干冰CO |
17.某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

实验Ⅰ:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验Ⅱ:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验Ⅲ:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)
过一会再称量.数据见表:
(1)在实验Ⅰ中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释反应后生成的氧化镁的质量等于反应的镁的质量和反应的氧气质量的和.
(2)实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(3)这三个实验中,实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因反应前后,原子种类不变,原子总个数不变,原子的质量不变.
(4)实验Ⅰ、Ⅱ不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路实验Ⅱ中,不当之处是反应装置是敞开的;应该改进为:把锌粒和稀盐酸放在密闭容器中.
实验Ⅰ:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验Ⅱ:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验Ⅲ:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)
过一会再称量.数据见表:
| 编号 | 实验Ⅰ | 实验Ⅱ | 实验Ⅲ |
| 反应前/g | 4.8 | 112.6 | 118.4 |
| 反应后/g | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
(2)实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(3)这三个实验中,实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因反应前后,原子种类不变,原子总个数不变,原子的质量不变.
(4)实验Ⅰ、Ⅱ不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路实验Ⅱ中,不当之处是反应装置是敞开的;应该改进为:把锌粒和稀盐酸放在密闭容器中.
19.为测定铁、铜和银的金属活动性顺序,下列不能达到目的试剂组是( )
| A. | Ag、Fe、CuSO4溶液 | B. | Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液 | ||
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