题目内容

农药对农业的高产丰收也具有重要的作用．
（1）看了如图你有何感受：
 
；
（2）对此情况写出你的一点建议：
 
．
考点：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
专题：化学与环境保护
分析：根据农药的作用和对环境造成的污染来分析．
解答：解：农药的使用对农业的增产起到了重要作用，但是农药使用若不合理，会通过各种途径进入人体，而对人体造成危害．
故答案为：（1）农药能通过各种途径进入人体造成危害；（2）要合理使用农药，开发高效、低毒、低残留的农药．
点评：通过本题认识到化学物质的两面性，要合理使用，向着对人体有利的方面发展．
练习册系列答案
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某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3g合金样品，将60g稀盐酸分6次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：
稀盐酸用量 剩余固体质量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
（1）称量3.0g合金样品做实验时，先调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的
 
盘，称量其质量．然后
 
（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
A．将合金样品加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码
（2）这六次实验中，第
 
次加入稀盐酸时样品中的镁已经完全反应；表格中，m=
 
．
（3）计算合金样品中镁的质量分数．
（4）计算所用稀盐酸中HCl的质量分数．
用18%氯化钾溶液配制成90g 10%的氯化钾溶液，需18%的氯化钾溶液多少克？
某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分性质，请回答：

（1）实验室欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是
 
，有关化学方程式为
 
；要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置
 
．
（2）一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象，可能的原因是
 
．要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为
 
．
（3）某同学将CO2通入紫色石蕊试液中，发现石蕊试液变红色
【提出问题】变红的是碳酸还是二氧化碳？
【猜想假设】：①是CO2；②是水；③是水与二氧化碳反应生成的碳酸．
【实验探究】他用四支用紫色石蕊试液浸泡过的小纸花，晾干后，分别做了如下实验：

a．实验Ⅰ中小花的颜色
 
，Ⅱ、Ⅲ中小花的颜色不变，实验Ⅳ中小花的颜色
 
．
b．做实验Ⅰ的目的是
 
；做实验Ⅱ、Ⅲ的目的是
 
．
通过实验说明①②③三个假设正确的是
 
．
【讨论交流】实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸
 
，受热易分解
【拓展延伸】小华同学利用右图装置也能验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯 ②中盛有碳酸钠粉末．他应采取的实验操作是
 
．
为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入50g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为57.6g（产生的气体全部逸出）．（ Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）试计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量为
 
g；12g样品中碳酸钠的质量为
 
g；
（2）12g样品中氯化钠的质量为
 
g，加入稀盐酸后反应生成的氯化钠质量是
 
g；
（3）稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）．
如图是实验室制取二氧化碳的装置示意图：
（1）指出图中的错误：
 
、
 
、
 
、
 
；
（2）实验室制二氧化碳用到的药品是：
 
、
 
；
（3）反应的化学方程式是：
 
．
用化学方程式回答下列问题：
（1）黄铜代替纯金做的假饰品，可用稀硫酸识别：
 

（2）工业上用磁铁矿炼铁：
 

（3）医疗上绝不能用碳酸钡做钡餐：
 

（4）烧碱必须密封保存：
 
．
按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
（1）燃烧的现象是
 
；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
 
；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
 

（4）该反应的文字表达式为
 
；
（5）和课本中“空气中氧气含量的测定”实验相比，本实验的优点是
 
．
从下列物质中选择填空（填序号）：①铜②熟石灰③干冰④稀硫酸
（1）用于制作导线的是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）用作制冷剂的是
 
；
（4）用于金属表面除锈的是
 
．

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