题目内容

13．写出下列元素的符号：
钾K钙Ca钠Na镁Mg铝Al锌Zn铁Fe锌Zn
铁Fe氢H铜Cu汞Hg银Ag氯Cl碳C氧O．

分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．

解答 解：书写元素符号时：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
所以答案为：K；Ca；Na；Mg；Al；Zn；Fe；Zn；Fe；H；Cu；Hg；Ag；Cl；C；O．

点评 本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（可以概括为“一大二小”）、熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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3．实验室中取用药品时，如果没有说明用量，一般要按最少量取用，液体只要1～2mL，固体只需盖满试管底部．保存固体药品存放在广口瓶里，液体药品盛放在细口瓶里．见光易分解的物质一般储存在棕色的试剂瓶内．
4．某课外活动小组的甲乙丙丁四位同学进行“空气中氧气含量的测定”实验探究．
甲同学设计了实验方案（实验装置如图1）：
①将图中所示的集气瓶标记为5等份．
②在燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，打开止水夹．
请帮助他们分析回答下列问题：
（1）步骤②中打开止水夹前观察到红磷燃烧的现象是黄色火焰，大量白烟．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
（3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可推出氮气难 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼“或“不活泼”）的结论．
（4）乙同学用上述实验装置和药品进行实验，测定的空气中氧气的含量与正常值有较明显的偏差，你分析乙同学在实验操作上可能出现的差错或失误是（要求答出三条）：
①红磷不足量；
②装置漏气；
③没有等到装置冷却就开始读数；
（5）丙同学也用上述装置做实验，但他用木炭代替红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，能否观察到与甲学生相同的实验现象？为什么？木炭燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不倒流．
（6）丁同学设计了如图2在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷的着火点较低），然后迅速将活塞下压，引起白磷燃烧，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度1处．
1．磁悬浮的核心技术得制备超导材料．有一种超导材料的化学式为Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结而成．假设此过程中所有元素的化合价不变，试填写以下空白：
a．超导材料Y2BaCu6O10是由四种元素组成的，YmOn的化学式是：Y2O3．
b．在合成该超导材料的同时还生成-种产物，该物质是CO2（写化学式）．
金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣，初三同学组织化学兴趣小组继续进行（8）（9）探究：
首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语．其中有说明钢的性能比铁好的有恨铁不成钢，知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者含碳量不同．
8．你家中的下列物品，是用天然材料制成的是（　　）
A．铝合金门窗B．木制椅子
C．不锈钢盆D．塑料制成的电视机外壳
18．如果用“”和“”分别表示两种不同的原子，如图是构成某些气体的粒子的示意图，根据其组成特点回答（填序号）．

（1）属于混合物的有CGH，
（2）由分子构成的单质有EF，
（3）属于化合物的有D．
5．一种紫黑色固体A在加热条件下生成一种无色气体C．在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E．某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G．
（1）物质A、G的名称分别是高锰酸钾，四氧化三铁；
（2）实验室完成反应F时，预先在集气瓶里装少量水的目的是生成的高温熔融物炸裂瓶底；
（3）写出F在C中燃烧的表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，此反应属于化合（分解、化合）反应．
2．1860年秋，德国卡尔斯卢召开了第一次化学家国际会议，这是世界上化学界的第一次盛会，各国著名化学家云集卡尔斯卢．卡尔斯卢会议决议规定，化学元素的符号均采用该元素的拉丁文开头字母表示．下列元素的名称与符号相对应的一组是（　　）
A．氦-NeB．氟-FeC．氩-AuD．镁-Mg
3．根据给出的原子结构示意图，回答下列问题：根据给出的原子结构示意图，回答下列问题：
Mg和Ca的化学性质活泼（填“活泼”或“不活泼”）；
He的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；
由此可以得出结论是什么？不一定．

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