题目内容
下列对有关实验现象的描述错误的是（ ）
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| A． | 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 |
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| B． | 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 |
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| C． | 石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳 |
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| D． | 木炭在氧气中燃烧发出白光 |
| 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．. | |
| 专题： | 实验现象的观察和记录． |
| 分析： | A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． |
| 解答： | 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确． B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确． C、石蜡在空气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误． D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确． 故选：C． |
| 点评： | 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别． |
使用酒精灯时，下列操作错误的是（ ）
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| A． | 用焰心加热物质 | B． | 用灯帽盖灭酒精灯火焰 |
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| C． | 酒精灯熄灭后才能添加酒精 | D． | 用火柴点燃酒精灯 |
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ；，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
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（4）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究
【实验步骤】
①准确称量Al2O3（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；
④对比反应前后Al2O3的质量．
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 ．
臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物．臭氧属于（ ）
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| A． | 大气污染物 | B． | 混合物 |
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| C． | 与氧气是同种物质 | D． | 稀有气体 |
3月29日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（ ）
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| A． | 选择自行车和公交车作为出行工具 |
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| B． | 让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋 |
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| C． | 将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧 |
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| D． | 拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡 |
