题目内容

“归纳与比较”是化学学习的主要方法.
(1)下列关于C02与C0的不同点:
A.构成:
 
(请写出一点)
B.性质:
 
(请写出两点)
C.危害:
 
(请写出一点)
(2)A.填写一种鉴别这两种气体的化学方法:
 

B.写出C0转化成CO2的化学方程式
 
考点:二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:利用归纳与比较的方法,将CO2与CO从构成、性质、用途、危害方面进行比较,找出不同点.
解答:解:(1)A、构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子;
B、性质:二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水;二氧化碳不能燃烧,一氧化碳能燃烧;
C、危害:二氧化碳会造成温室效应,一氧化碳与血液中的血红蛋白结合引起中毒.
(2)A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性分析,可以将气体通人澄清石灰水中,变浑浊为二氧化碳;
B、一氧化碳具有可燃性,可以燃烧生成二氧化碳,方程式为2C0+02
 点燃 
.
 
2C02;也可以利用还原性,与金属氧化物反应生成二氧化碳.
故答案为:((6分)(1)A.二氧化碳与一氧化碳每个分子相差一个氧原子(其它合理即可)
B.二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水;一氧化碳有可燃性,二氧化碳没有可燃性(其它合理即可)
C.一氧化碳有毒对人体有害,二氧化碳浓度过大会引起温室效应.
(其它合理即可)
(2)A.将气体通人澄清石灰水中,变浑浊为二氧化碳(合理即可)B.2C0+02
 点燃 
.
 
2C02 (合理即可)
点评:通过本题的练习,应明确了一个重要的规律:物质的构成决定其性质,物质的性质决定其用途,我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害.
练习册系列答案
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硫酸亚铁晶体(FeSO4?7H2O)俗称绿矾,加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物.某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究:
(1)猜想与假设:
猜想1:非金属氧化物为SO2     
猜想2:非金属氧化物SO3    
猜想3:非金属氧化物SO2、SO3
(2)设计与实验:

同学们设计了如图所示的实验装置(图中铁架台略去)
按上述装置进行实验,同学们观察到如下现象:装置B中硫酸铜粉末变蓝;绿矾完全分解后装置A中固体呈红棕色,将其放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液;C中溶液褪色.
①由以上实验现象,可否认上述猜想中的
 
(填数字编号);
②小明同学从理论上分析得出:绿矾分解还生成另一物质SO3.请你说出他这样判断的理论依据是
 

③小明同学打算向装置D中滴入紫色石蕊试液以证明反应产生了SO3,小红认为此法不能达到实验目的,小红这样判断的理由是
 

④小红同学认为,在C、D之间连接图虚线方框内的装置,就可利用小明的方法证明反应产生了SO3.虚线方框内的仪器未画完整,请你帮她画完整并在装置图下的方框中注明药品的名称(气流方向:左→右).
(3)结论与思考:
①利用小红的改进装置进行实验时,当观察到
 
后(填虚线方框装置中的现象),再在D中加入
 
(填试剂名称),若产生气泡,也可证明反应产生了SO3;②FeSO4高温加热分解的化学方程式为:
 

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