题目内容

10．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．
加碘盐		B．
调和植物油
C．
洗涤剂		D．
干冰（固体二氧化碳）

分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

解答 解：A、加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，故A错；
B、调和植物油中含有油脂和添加剂，属于混合物，故B错；
C、洗涤剂中含有活性剂和添加剂，属于混合物，故C错；
D、干冰是固态二氧化碳，由一种物质组成，属于纯净物，故D正确．
故选D．

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

练习册系列答案
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20．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有小水珠产生；电解水实验中，电源正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；电源负极产生的气体能燃烧，证明是氢气；其体积比为1：2．写出有关的符号表达式并标明反应基本类类型，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反应．
1．周一上化学课时，有三位同学来到实验室时，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她们的研究欲望．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？若发生变质，其程度如何？
【查阅资料】（1）氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质，其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）氯化钠、氯化钙水溶液显中性，且氯化钙溶液可以与碳酸钠溶液反应，其化学方程式为
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【进行猜想】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：该固体全部是NaOH
乙：该固体全部是Na2CO3
丙的猜想是NaOH和Na2CO3
【实验探究】
【进行试验】甲、乙两位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
实验操作现象结论
甲取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加过量的盐酸没有明显变化猜想甲不成立
乙取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加氯化钙溶液，再滴加几滴酚酞试液生成白色沉淀，酚酞试液变红猜想乙不成立
【反思与评价】同学们认真研究实验流程，丙同学认为乙同学设计的方案不合理（填“合理”或“不合理”）其理由是滴加氯化钙溶液，不能保证将碳酸钠完全除去，因此他认为该方案的操作步骤中应改进的是取少量固体，溶于适量水形成溶液后，滴加过量氯化钙溶液，再滴加几滴酚酞试液．
18．写出下列反应的化学方程式：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]受热分解生成CuO、H2O和一种空气中常见的气体Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO．
5．仔细观察如图，回答下列问题．

（1）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是图中的A，反应原理的文字表达式是：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气．
（2）实验室若用双氧水和二氧化锰制取氧气，则选用的制取装置是图中的B和C或D，反应原理的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）碳酸钙固体和稀盐酸在常温下反应生成了氯化钙、水和二氧化碳气体，在实验室里常用这个反应来制取二氧化碳气体，则应选用的发生装置是图中的B，反应原理的文字表达式是：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
15．探究空气成分时，我们用燃烧红磷的方法来“测定空气中氧气含量”（如图）．若改用其它可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，你认为必须考虑的因素有哪些？（至少答两点）
2．下列变化反映了物质化学性质的是（　　）
A．水沸腾时能变成水蒸气
B．氧气在101kPa，-183℃时变为淡蓝色液体
C．酒精易挥发
D．纸张能燃烧
19．下列现象一定说明发生了化学变化的是（　　）
A．变色B．冒气泡C．生成新物质D．发光、放热
20．完成下列反应的符号表达式，在括号内注明反应类型（选填“化合”、“分解”）或回答问题．
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，（化合反应）．
（2）实验室用双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，（分解反应）．

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