题目内容

电石是一种重要的化工原料,极易与水反应:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.
(1)将电石长期露置于空气中,会发生下列变化:电石(CaC2)→灰浆→残渣.题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是
 
,残渣中主要成分是Ca(OH)2
 
(写名称).
(2)工业上利用电石制备某化工原料的流程如图(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐):
①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2两种气体,生成CaCO3的化学方程式为
 

②流程中溶液A可循环使用,溶液A中的主要成分的化学式是
 

③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在
 
中进行,加洗涤剂时以浸没固体的量为宜.
(3)检验沉淀洗涤干净的方法:取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液,观察到
 
已经洗涤干净.
(4)电石应该
 
保存.
考点:质量守恒定律及其应用,证明盐酸和可溶性盐酸盐,物质的相互转化和制备,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据质量守恒定律和氢氧化钙露置在空气中,会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙进行解答;
(2)①由流程图找出反应物和生成物,正确书写化学方程式;②根据①的解答回答;③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在过滤器中进行.
(3)根据过滤出的固体中可能沾有氯化铵,氯离子与银离子能结合成氯化银白色沉淀进行解答;
(4)根据电石极易与水反应进行解答.
解答:解:(1)根据CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X↑.可知反应前有Ca1个,C2个,H4个,O2个,反应后Ca1个,H2个,O2个,故X中有C2个,H2个,故化学式
为:C2H2;因为电石与水反应生成氢氧化钙,其露置在空气中,会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,故残渣中主要成分是Ca(OH)2和碳酸钙;
(2)①由流程图可以看出,反应物为氨气和二氧化碳和氯化钙和水,生成物为碳酸钙和氯化铵,用观察法配平,碳酸钙后面标上沉淀符号,其反应的化学方程式为:CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl;
②由①中的化学方程式可以得知,A溶液的化学式为:NH4Cl.
③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在过滤器中进行,加洗涤剂时以浸没固体的量为宜.
(3)因过滤出的固体中可能沾有氯化铵,故加入硝酸银后,如果没有明显现象,则证明已洗涤干净.
(4)因电石极易与水反应,故应密封保存.
故答案为:(1)C2H2;碳酸钙; (2)①CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl;   ②NH4Cl;  ③过滤器;(3)无明显现象; (4)密封;
点评:本题综合考查了产物的判断、化学方程式的书写,锻炼了学生的逻辑思维和分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”实现碳循环(如图1所示).

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行.
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是
 

(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是
 

(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2
【猜想与假设】
D中的固体可能为:Ⅰ.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,震荡,有白色不溶物,甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立,乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是
 

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生,乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想Ⅰ成立,丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立,理由是
 

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
 

 
 

 
猜想Ⅱ成立
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的,该设想的优点有
 
(填字母序号).
A.原料易得     B.充分利用太阳能     C.释放出的CO2可作为资源加以利用.
某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种.为探究杂质的情况设计如下方案:
【实验设计】同学们称取了23.28g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验:(友情提示:带孔玻璃球泡可以使液体和气体充分接触)
【实验分析】因探究思路不同,兴趣小组分成甲、乙、丙三个讨论小组.
甲组:
(1)该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe3O4样品中的杂质.B中的最佳试剂是
 
; (填序号).
①澄清石灰水     ②氢氧化钠浓溶液     ③稀盐酸     ④水
(2)上述实验过程中,CO的作用有
 
(填序号)
①CO气体作为反应物
②实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸
③停止加热后,防止A中生成物被氧化
④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用,便于CO2与反应液充分接触而反应
乙组:
乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析,你认为他们的理由是
 
;改进为:在B装置后接一盛有
 
(填试剂名称)的广口瓶的吸水装置,将B和该装置“捆绑”称量,从而减小误差.
丙组:
丙组同学将B中液体改换为Ba(OH)2溶液,通过测量生成的
 
(填化学式)沉淀的质量来计算求解,为了获得沉淀,该组同学需要进行的操作有:过滤→
 
 
→称量.
【查阅资料】
Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线(如图二).
(1)写出BC段发生反应的化学方程式:
 

(2)确定:该Fe3O4样品中含有的杂质是
 
,其中含Fe3O4的质量是
 
g,(不需要写出过程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中铁元素质量分数分别为72.4%、77.8%、70.0%)

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