如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究所做的实验.请回答下列有关问题:(1)A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度(或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低)．(2)做B实验时.许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质.请你帮他们分析出现黑色物质的原因是蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑．(3)C实验中.用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟.如何操作才能确保试验成功?沿着� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．

如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
（1）A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）．
（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑．
（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？沿着白烟的方向，快速点燃．

分析结合蜡烛燃烧实验：
（1）根据实验内容猜测实验目的；
（2）根据含碳物质燃烧不充分会产生炭黑解答；
（3）白烟是汽化的石蜡，可燃．

解答解：
（1）将一根火柴梗平放入火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；
故答案为：
比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；
（2）含碳物质燃烧不充分会产生炭黑；
故答案为：蜡烛不充分燃烧时产生炭黑；
（3）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；
故答案为：沿着白烟的方向，快速点燃．
答案：
（1）比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）；
（2）蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑；
（3）沿着白烟的方向，快速点燃（体现出快速即可）．

点评本题主要考查学生对蜡烛燃烧实验的了解，能正确分析实验现象及结论，就能正确解答．

练习册系列答案

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13．写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型：
（1）加热氯酸钾分解制氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，基本反应类型：分解反应；
（2）铁丝在氧气中中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型：化合反应．
（3）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，基本反应类型为分解反应．

3．（1）如图1是空气中氧气含量的测定装置，试回答：

①为确保实验成功，仪器连接后要检查装置气密性；
②燃烧匙中物质燃烧的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
③待装置时打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶中，约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，．此实验还可推知氮气的物理性质难溶于水．
④使用上述装置，用铁丝来测定空气中氧气的含量．你认为该方案是否可行否．（选填“是”或“否”）
（2）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图2所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．请回答：
①实验过程中，可以观察到先向上移动后向下：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞移动，最后停在4刻度处．
②有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处，请你分析造成这一现象的原因是白磷量不足、装置漏气等．

10．表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

（1）表中磷原子的核电荷数x=15．
（2）表中具有相对稳定结构的元素是Ar（或氩）．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子．
（4）钠元素与氯元素形成的化合物化学式为NaCl．
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同．

7．哈尔滨地铁一期工程己经完成并投入了使用，下列有关地铁工程的说法不正确的是（　　）

	A．	地铁的修建将会促进哈尔滨的发展
	B．	封道期间实行部分车辆单、双号运行，主要为了减少大气污染
	C．	地铁建成后，将缓解交通压力，改善市民的生存环境
	D．	地铁一号线需钢筋2.8万吨，钢筋属于金属材料

8．日常生活离不开化学．
（1）医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒，消毒时常看到有气泡产生，产生这一现象的原因是2H₂O₂=2H₂O+O₂↑（用化学方程式表示）．
（2）某免洗抑菌洗手液能快速杀灭99.99%的细菌，其有效成分是对氯间二甲苯酚（化学式是C₈H₉ClO），该物质中含有4种元素，其中氢元素与氧元素的质量比是9：16．

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