题目内容
老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验：
①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。
②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精灯加热，同时向灯焰上通入氧气，1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液立即变成红色。
③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。
请回答下列问题：
(1)下列说法不正确的
是( )。
A．石灰石不具有受热分解的化学性质
B．实验①中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化
C．化学反应需要一定的条件，在实验①中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度
(2)通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是( )。
A．氧气能降低碳酸钙分解所需的温度
B．氧气能改变碳酸钙的性质
C．氧气是碳酸钙分解反应的催化剂
D．增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度
(3)在初中阶段，涉及的物质的化学性质主要有：
A．可燃性；B．热稳定性；C．酸性；D．碱性；E．金属活动性；F．非金属活动性。
在上述变化中，酒精表现出的化学性质是(填代号，下同)______；盐酸表现出的化学性质是__________。
(4)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：______________________________
解析：实验①用酒精灯加热石灰石，石灰石没有发生分解是由于温度达不到石灰石分解的温度；通入氧气，提高了酒精灯火焰的温度，使石灰石分解了，但氧气不能降低碳酸钙分解所需的温度，也不能改变其性质，更不是该反应的催化剂；酒精燃烧是化学变化，体现了酒精的可燃性这一化学性质，向变红的溶液中滴加盐酸，红色消失是由于盐酸与氢氧化钙发生了化学反应，体现了其酸性的化学性质。
答案：(1)A (2)D (3)A C (4)CaCO3
CaO＋CO2↑ CaO＋H2O===Ca(OH)2 Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O
同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红
第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液变成红色
（1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测．
___________________________________________________________________________
（2）请你设计实验方案，说明（1）中你的猜测．提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等．
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实验（简述实验内容和方法） |
观察到的实验现象 |
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（3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是___________________________．
如下图所示，老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入2～3滴石蕊试液；在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸；用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起，一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色．
同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红
第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液变成红色
（1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测．
________________________________________________________________________
（2）请你设计实验方案，说明（1）中你的猜测．提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等．
| 实验（简述实验内容和方法） | 观察到的实验现象 |
（3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是___________________________．
如下图所示，老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入2～3滴石蕊试液；在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸；用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起，一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色．
同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红
第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液变成红色
（1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测．
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（2）请你设计实验方案，说明（1）中你的猜测．提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等．
实验（简述实验内容和方法） | 观察到的实验现象 |
（3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是___________________________．