题目内容

16．鉴别氢气和氧气，可选用简便的化学方法是（　　）
A．分别通入水B．取同相同体积称质量
C．用燃着的木条D．通过颜色观察

分析 物质的鉴别要从物质的性质差异去入手，借助较为明显的现象差别实现物质的区分：氢气具有可燃性，而氧气具有助燃性．

解答 解：A、氢气和氧气都不会溶于水中，不能鉴别，故A错误；
B、称量气体体积和质量比较麻烦，是物理法，故B错误；
C、燃着的木条会将氢气点燃，火焰是淡蓝色，在氧气中燃烧更旺，可以鉴别，故C正确；
D、两种气体都是无色的气体，是物理法，故D错误；
故选C．

点评 本题考查了常见气体的鉴别，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的方法，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案
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6．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液
D．在t1℃时，100 g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25 g
7．将5.6g铁放入100g的盐酸中恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质、溶剂的质量分别是多少？
4．用化学方程式解释下列问题：
（1）铝具有良好的抗腐蚀性能，其原因是4Al+3O2═2Al2O3．
（2）氢氧化钠露置在空气中会变质，其原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
11．如图是水通电生成氢气和氧气的分子图，从图中你可以获得哪些信息，写出两条：

（1）在化学反应中，分子可以分成原子，原子又重新组合成新分子
（2）1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
1．下列物质能由酸和金属置换反应生成的是（　　）
A．AgClB．CuCl2C．Fe2（SO4）3D．MgSO4
8．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗  b锥形瓶．
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是B （填字母），可选用E装置收集氧气的
原因是氧气不易溶于水，还能选择的收集装置是C，此装置氧气的验满方法将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，写出此反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若选用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A （ 填字母 ），但有一点不足之处是试管口没有棉花团，该错误导致的后果高锰酸钾粉末进入导管．写出此反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是A（填字母）．
已知氨气易溶于水，且密度比空气的小，所以，氨气的收集装置应该选择D（填字母）．
5．注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
①测量试管的容积为50mL；
②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
请根据以上探究活动，回答下列问题：
（1）实验中利用了铜丝的导热性．
（2）步骤③中注射器活塞至少应调到10mL处（填整数）．
（3）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是减少活塞自重对气体体积的影响．
6．下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（　　）
A．化学与安全B．化学与健康
重金属中毒--喝鲜牛奶、豆浆等解毒
煤气泄漏--关闭气阀、严禁烟火		糖类、油脂--组成元素相同
缺铁--会引发缺铁性贫血
C．化学与生活D．化学与材料
蛋白质、淀粉--用碘溶液来鉴别
纯棉织物、纯毛织物--用灼烧闻气味来鉴别		水泥、玻璃--都属于硅酸盐材料
玻璃钢、铝合金--都属于复合材料
A．AB．BC．CD．D

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