题目内容
8．
根据图回答问题：（1）三袋该碳酸氢铵合格品共150kg．
（2）最下方的“伞”形标志警示保存碳酸氢铵时，
①要注意防雨，其原因是碳酸氢铵溶于水；
②要在阴凉处，其原因是碳酸氢铵不稳定，受热易分解．
（3）把碳酸氢铵固体放入试管中进行加热时，能产生的实验现象是ABCD．
A．固体会逐渐消失
B．产生有刺激性气味的气体
C．产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．管内壁有小水珠．
分析 （1）根据每袋该碳酸氢铵合格品的质量为50kg进行解答；
（2）根据碳酸氢铵溶于水以及碳酸氢铵不稳定进行解答；
（3）根据碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳进行解答．
解答 解：（1）每袋该碳酸氢铵合格品的质量为50kg，所以三袋该碳酸氢铵合格品共50kg×3=150kg；故填：150；
（2）①碳酸氢铵溶于水，所以要注意防雨；故填：碳酸氢铵溶于水；
②碳酸氢铵不稳定，受热易分解，所以要在阴凉处；故填：碳酸氢铵不稳定，受热易分解；
（3）碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，所以把碳酸氢铵固体放入试管中进行加热时，能产生的实验现象是固体会逐渐消失、产生有刺激性气味的气体、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体、管内壁有小水珠．故选：ABCD．
点评 本题难度不大，以碳酸氢铵化肥的外包装上部分说明为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
19．一种由碳、氢元素组成的化合物中，碳元素和氢元素的质量比为3：1，则此化合物的化学式为（ ）
| A． | CH4 | B． | C2H2 | C． | C2H4 | D． | C2H6 |
3．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．
13．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
| A． | 一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | |
| B． | 碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+二氧化碳+水 | |
| C． | 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 | |
| D． | 氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢 |
20．下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色 | |
| B． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
| D． | 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
如图是实验室制取气体的装置：