题目内容

15．下列是小明对所学化学知识的总结，其中连线完全错误的是（　　）
A．性质与用途
B．物质与分类
C．化学与生活
D．化学与安全

分析 物质的性质决定物质的用途．由同种元素组成的纯净物属于单质，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物属于碱．氮气的化学性质不活泼，一般情况下不与其它物质发生化学反应．甲烷与空气或与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．工业酒精中含有甲醇，用工业酒精勾兑的酒能使人中毒．

解答 解：A、氢气的密度比空气小，可以用于填充气球，金刚石的硬度大，可以用于刻画玻璃．故选项错误；
B、纯碱是碳酸钠，碳酸钠是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．干冰是二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物．故选项正确；
C、食使用加碘食盐可以预防甲状腺肿大，氮气可以用于食品保护气．故选项错误；
D、甲烷与空气或与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，也就是瓦斯爆炸，用工业酒精勾兑的酒能使人中毒．故选项错误．
故选B．

点评 解答本题要掌握物质的性质和用途及其物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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5．将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCI；
猜想2：滤液中溶质是NaCI和BaCl2（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCI和Na2CO3的混合物．
【实验探究】（l）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想3不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有白色沉淀生成（填实验现象）证明猜想2成立．
【问题讨论】甲同学认为要证明猜想2成立也可改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．
6．下列实验所对应的两种方案均正确的是（　　）
选项目的方案一方案二
A除去木炭中的氧化铜加足量稀盐酸，过滤在空气中充分燃烧
B分离NaCl和CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液加足量稀盐酸，蒸发
C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样，加FeCl3溶液
D鉴别二氧化碳和氮气通入澄清石灰水点燃
A．AB．BC．CD．D
3．图甲是硝酸钾的溶解度曲线．某同学进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤．

（1）属于饱和溶液的有②⑤（填序号）．
（2）溶液中溶质的质量分数最大的是④（填序号）．
（3）将盛有溶液⑤的小烧杯放入盛有水的大烧杯中，向大烧杯内加入足量的NaOH固体，小烧杯内的现象是固体逐渐溶解消失．
10．根据下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）
A．
向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀盐酸
B．
向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液
C．
向等质量等质量分数的稀盐酸中分别加入过量的锌和铁
D．
将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
20．下列化肥中属于复合肥的是（　　）
A．尿素[CO（NH2）2]B．碳酸氢铵（NH4HCO3）
C．硝酸钾（KNO3）D．磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]
7．世界是物质的．物质义是多样的．从下列物质
A．陶瓷  B．蛋白质   C．石灰石     D．金刚石  E．烧碱 F．煤炭  G．氨水  
H．硝酸铵中，请选择恰当的物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置．每小题只有一个选项符合题意．
（1）由原子直接构成的物质D；
（2）构成人体细胞的基础物质B；
（3）常用于人造丝、造纸、炼油、纺织印染和橡胶工业E；
（4）可以中和工厂排放废水中的硫酸．得到一种氮肥的物质G；
（5）常用作建筑材料，又可以炼铁、制玻璃等的物质C；
（6）溶于水后会使溶液温度明显降低的物质H；
（7）我国古代闻名于世的无机非金属材料A；
（8）被称之为“工业的粮食”的化石燃料F．
4．明明周末在奶奶家发现灶台上有两包标识不清的白色粉末，奶奶告诉他是食用碱（碳酸钠）和小苏打．明明分别带回一部分，请实验老师帮助区分．实验老师为增强趣味性，又拿出一瓶长期放置的氢氧化钠固体，指导明明进行区分并探究物质的变质情况．
提供资料：
1．碳酸氢钠稀溶液与少量澄清石灰水反应生成碳酸钠、碳酸钙和水，写出相应的化学方程式2NaHCO3+Ca（OH）2=Na2CO3+CaCO3↓+2H2O．
2．碳酸氢钠与氯化钙的稀溶液不反应 
3．碳酸氢钠水溶液呈碱性            
4．碳酸钠受热不分解，碳酸钠俗名叫       
⒌碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水
  说明：实验所用的溶液都是稀溶液    不考虑微溶物沉淀
探究一：

探究二：

实验总结：
（1）请根据上述现象，可得出的结论②；
①碳酸氢钠、氢氧化钠都完全变质
②碳酸氢钠、氢氧化钠都部分变质
③碳酸氢钠部分变质、氢氧化钠可能部分变质，也可能完全变质
（2）明明应给奶奶的建议使用碳酸氢钠时要多加一点．
拓展延伸：实验老师告诉明明食用碱中通常含有少量的氯化钠，与明明通过下图所示方法

测定实验所用食用碱中碳酸钠质量分数．请完成下列问题：
（1）操作②的名称过滤；
（2）列式计算出食用碱中碳酸钠质量分数．
5．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．
探究一：A、B、C、D分别是一氧化碳、二氧化碳、氧气、水中的一种，它们之间的转化关系如图1所示．（“→”表示物质之间的转化关系，“-”表示物质之间可以发生化学反应）

（1）四种物质中属于单质的是O2（填化学式，下同）．
（2）物质D是CO2．
探究二：
【实验一】探究中和反应的能量变化．
一定温度下，向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，绘制溶液温度随加入稀盐酸的质量关系如图2所示．
（3）图中P点对应的溶液中含有两种溶质．
【实验二】检验久置的氢氧化钠固体是否变质．
取适量久置的氢氧化钠固体样品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，观察到产生气泡．
（4）产生的气体是CO2，根据实验现象，可判断久置的氢氧化钠固体已经变质．
【实验三】检验实验废液成分．
取收集在废液缸中的上述两个实验产生的废液样品，设计实验方案，验证废液中除含有氯化钠、硫酸钠，还含有碳酸钠和氢氧化钠，其实验流程及部分实验现象如图所示．

（5）试剂甲是Ba（NO3）2溶液；
（6）证明废液中含有氢氧化钠的证据是操作Ⅱ中生成白色沉淀后，上层溶液仍呈红色；
（7）现有实验操作还没有完全达到实验目的，必须补充的操作是取滤液滴加硝酸银溶液．

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