某化学兴趣小组的同学用如图所示的实验探究分子的运动.请回答下列问题:(1)如图1所示.将无色的浓氨水中滴入无色的酚酞试液中.观察到的实验现象是溶液变红色．(2)如图2所示.A.B两个小烧杯.A杯中装有蒸馏水.再滴数滴无色酚酞．B烧杯中装有浓氨水.用大烧杯将A.B两个小烧杯罩住一段时间后.可以观察到的实验现象是:B烧杯中的酚酞溶液变红．用分子的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

某化学兴趣小组的同学用如图所示的实验探究分子的运动，请回答下列问题：
（1）如图1所示，将无色的浓氨水中滴入无色的酚酞试液中，观察到的实验现象是溶液变红色．
（2）如图2所示，A、B两个小烧杯，A杯中装有蒸馏水，再滴数滴无色酚酞．B烧杯中装有浓氨水，用大烧杯将A、B两个小烧杯罩住一段时间后，可以观察到的实验现象是：B烧杯中的酚酞溶液变红．
用分子的观点对这一现象做出解释：分子在不断运动，A烧杯中的氨气分子运动到了B烧杯中形成碱，使酚酞溶液变红．

分析（1）根据碱能使酚酞试液变红考虑；（2）根据分子不断运动和浓氨水的挥发性考虑；根据碱能使酚酞试液变红考虑；

解答解：（1）酚酞遇碱变红色，浓氨水显碱性，故将无色的浓氨水中滴入无色的酚酞试液中，可看到溶液变红色的现象；
（2）因为浓氨水具有挥发性能挥发出氨气分子和氨气的分子在不断的运动，运动到B烧杯内形成氨水，显碱性，由于B烧杯内含有酚酞试液，碱能使酚酞试液变红，所以B烧杯中的酚酞溶液变红；
故答案为：（1）溶液变红色；（2）B烧杯中的酚酞溶液变红；分子在不断运动，A烧杯中的氨气分子运动到了B烧杯中形成碱，使酚酞溶液变红；

点评解答本题的关键是要知道浓氨水具有挥发性，酸能使酚酞试液变红，通过这两点进行分析即可解答．

练习册系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步练习系列答案

12．下列各组物质或其主要成分相同的一组是（　　）

10．下列水的性质，属于化学性质的是（　　）

	A．	在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气
	B．	水是无色无气味的
	C．	水在直流电作用下可得到氢气和氧气
	D．	水在标准大气压下冷却至0℃可结成冰

17．用化学符号表示：
（1）两个氧分子2O₂ （2）三个氮原子3N（3）氩气Ar
（4）三个硫酸根离子3SO₄^2-（5）两个钙离子2Ca²⁺（6）氧化铜中铜为正二价$\stackrel{+2}{Cu}$O．

7．硝酸铵是日常所用的化肥，其化学式为NH₄NO₃，求：
（1）该化学式的相对分子质量？
（2）该化学式中氮、氢、氧的质量比？
（3）该化学式中氮、氢、氧各元素的原子个数比？
（4）该化学式中氮元素的质量分数？

14．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬（CrSO₄）
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al 猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想②和猜想④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．

实验操作	实验现象	实验结论
室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中．	铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面没有气泡．	猜想③ （填序号）成立．

【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是A．
A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应
B．使金属表面光亮，便于观察现象
C．使金属表面温度升高，提高反应温度
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中．你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．

11．下列现象的描述正确的是（　　）

	A．	硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
	B．	葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜在碱性条件下加热，产生红色沉淀
	C．	灼烧保鲜袋产生燃烧蜡烛的气味
	D．	氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红

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