题目内容
10．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去NaCl中含有Na2CO3 | 加入适量澄清石灰水、过滤 |
| B | 鉴别NaOH和Na2CO3溶液 | 滴加无色酚酞 |
| C | 检验CaO中的CaCO3 | 加入少量水 |
| D | 除去CO中的少量CO2 | 通入足量的NaOH溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、根据NaOH和Na2CO3溶液均显碱性，进行分析判断．
C、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙为微溶于水，进行分析判断．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答 解：A、Na2CO3溶液能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所设计的实验操作错误．
B、NaOH和Na2CO3溶液均显碱性，滴加无色酚酞均显红色，不能鉴别，故选项所设计的实验操作错误．
C、碳酸钙难溶于水，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙为微溶于水，加入少量水，不能确定是否含有碳酸钙，故选项所设计的实验操作错误．
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所设计的实验操作正确．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
相关题目
20．下列实验方案不可行的是（ ）
| A． | 用稀盐酸区别氢氧化钠溶液和纯碱两溶液 | |
| B． | 观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜 | |
| C． | 用高锰酸钾溶液区分二氧化碳和二氧化硫 | |
| D． | 向鸡蛋清中滴加浓硝酸后微热检验蛋白质 |
1．水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是（ ）
| A． | 水是所有溶液中的溶剂 | |
| B． | 水蒸发后，水分子间的间隔增大 | |
| C． | 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化 | |
| D． | 水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子 |
表示的是（写粒子符号）Ca2+．
5．下表列出了NO的部分物理性质和化学性质：
则实验室收集NO气体．可采用的方法是（ ）
| 物理性质 | 化学性质 | |||
| 熔 点 | 沸点 | 密度（20℃） | 溶解度（20℃） | |
| -163.64℃ | -151.76℃ | 1.249g/L | 4.6mL/100mL水 | 2NO+O2→2NO2 |
| A． | 向上排空气法 | |
| B． | 向下排空气法 | |
| C． | 排水集气法 | |
| D． | 既可用向上排空气法，又可用排水集气法 |
2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳是导致酸雨的主要气体 | |
| B． | 二氧化碳有毒，不能供人呼吸 | |
| C． | 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 | |
| D． | 在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03% |
19．下列食物的制作过程中，主要发生了化学变化的是（ ）
| A． | 糯米做糖糕 | B． | 高粱酿酒 | C． | 甘蔗榨汁 | D． | 面粉做面条 |