下列实验方案不可行的是( )A．用稀盐酸区别氢氧化钠溶液和纯碱两溶液B．观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C．用高锰酸钾溶液区分二氧化碳和二氧化硫D．向鸡蛋清中滴加浓硝酸后微热检验蛋白质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．下列实验方案不可行的是（　　）

	A．	用稀盐酸区别氢氧化钠溶液和纯碱两溶液
	B．	观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
	C．	用高锰酸钾溶液区分二氧化碳和二氧化硫
	D．	向鸡蛋清中滴加浓硝酸后微热检验蛋白质

分析鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
根据浓硝酸能使蛋白质发生颜色反应，变成黄色，进行分析判断．

解答解：A、纯碱溶液能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显变化；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案可行．
B、二氧化锰和氧化铜均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案不可行．
C、高锰酸钾溶液具有强氧化性，二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色；二氧化碳不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案可行．
D、鸡蛋清的主要成分是蛋白质，向鸡蛋清中滴加浓硝酸后微热，能使蛋白质发生颜色反应，变黄色，故选项实验方案可行．
故选：B．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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1．

如图是电解水的简易装置，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	电源的b端是负极		B．	试管1中的气体能支持燃烧
	C．	产生氢气与氧气的体积比是2：1		D．	该实验说明水由氢气、氧气组成

2．螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜．有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗？
螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？小明向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，如能产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，则证明其成分是碳酸盐．

8．如图是点燃条件下某反应的微观过程，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	甲、乙都是混合物		B．	生成物是氧化物
	C．	反应前后各元素的化合价没有变化		D．	该反应属于化合反应

15．下列关于水的说法错误的是（　　）

	A．	用明矾可将硬水变成软水		B．	用肥皂水区分硬水和软水
	C．	久置蒸馏水pH值约为5.6		D．	过滤可除去水中的不溶物

5．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（　　）

	A．	Ca²⁺、CO₃^2-、OH^-、Na⁺		B．	Na⁺、SO₄^2-、OH^-、Cl^-
	C．	Ba²⁺、H⁺、OH^-、Cl^-		D．	NH₄⁺、NO₃^-、OH^-、K⁺

12．

某城市自来水的处理过程如图所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤③．
（选填图中②～⑤的序号）．
（2）步骤②所起的作用是C（填序号）．
A．杀死水中的细菌
B．减少水中氧气
C．使泥沙沉积至底部
D．分解有毒物质
（3）步骤④中的消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH₂Cl）、二氧化氯等物质．二氧化氯中氧、氯两种元素的质量比是64：71（结果以最简整数比表示）．

9．A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，分别由H、C、O、S、Cu、Fe中的一种或几种元素组成，其中A为单质．
（1）若常温下A、B为气体，C、D为液体且组成相同．一定条件下C或D分解时均能生成A；A与B反应能生成C．D为H₂O₂溶液；A与B反应的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂．
（2）若A、B为固体，C、D为溶液．将A分别放入C、D中，均得到浅绿色溶液；B分别放入C、D中，一会儿D溶液变为黄色．B为Fe₂O₃；C、D溶液中溶质分别为CuSO₄和H₂SO₄；B能转化为A，反应的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

10．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	除去NaCl中含有Na₂CO₃	加入适量澄清石灰水、过滤
B	鉴别NaOH和Na₂CO₃溶液	滴加无色酚酞
C	检验CaO中的CaCO₃	加入少量水
D	除去CO中的少量CO₂	通入足量的NaOH溶液

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