题目内容

3．下列实验方法无法达到实验目的是（　　）
A．用澄清石灰水鉴别O2和CO2B．用肥皂水鉴别硬水软水
C．用二氧化锰鉴别H2O和H2O2D．带火星的木条鉴别N2与CO2

分析 A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，进行分析判断．
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法，进行分析判断．
C、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．
D、根据N2与CO2均不能燃烧、不能支持燃烧，进行分析判断．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，用澄清石灰水鉴别O2和CO2，故选项实验方法能达到实验目的．
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，硬水和软水常用肥皂水来区分，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验方法能达到实验目的．
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，而水不能，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的．
D、N2与CO2均不能燃烧、不能支持燃烧，均会使带火星的木条熄灭，故选项实验方法不能达到实验目的．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案
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13．如图为实验室常用的实验装置，请回答下列问题．
（1）仪器a的名称是长颈漏斗．
（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若选用的收集装置是C，当看到有有连续均匀气泡冒出时才开始收集，还可以选用E装置收集．若在装置中充满水，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从c（填“b”或“c”）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳时，证明集气瓶中二氧化碳已集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
14．碳酸钡中加入稀硫酸BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑．
11．如表实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（　　）
选项实验现象结论
A将硝酸铵固体加入水中溶液温度降低该反应吸热
B将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼
C将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中紫色石蕊溶液变成红色二氧化碳显酸性
D高温下，将CO通过氧化铁粉末红色粉末变为黑色CO具有还原性
A．AB．BC．CD．D
18．走进“化学村”．“化学村”的布局如图：

（1）认识“居民”．
①10户“居民”中，俗称叫干冰的物质是二氧化碳，属于氧化物的物质共有5种．
②“居民”：CH4与O2反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）认识“村中的路”．
“村中的路”的要求：两家相邻且能相互反应的路才是通路．示例，CO家→O2是通路，CO家→CO2家不是通路
请你在图中找出两条从“C家”到达其中一个出入口的路．
①C家→CO2家→H2O家→CaO家出入口．
②C家→O2家→CO家→CuO家出入口．
8．我国1993年研制成功一种由相对原子质量为18，质子数为8的氧原子构成的双原子分子的气体．下列说法不正确的是（　　）
A．这种氧原子的核外电子数为8B．这种气体由氧元素组成
C．这种氧原子的中子数为10D．这种气体里氧元素的化合价不是零
15．一质量的某物质充分燃烧，消耗64gO2，同时生成了44gCO2和36gH2O，则该物质中（　　）
A．只含有碳元素
B．只含有碳、氢两种元素
C．一定含有碳、氢、氧三种元素
D．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
12．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（　　）
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
C．分子可以构成物质，但物质不都由分子构成
D．中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应
13．植物的光合作用反应式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$X+6O2，根据质量守恒定律确定X的化学式（　　）
A．C6H12O6B．C6H12OC．C6H12D．C3H6O3

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