Question

如图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：

（1）利用上述装置的组合可以制取的气体有

 

，写出其中一种气体制备的化学反应原理

 

．
（2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，如欲用E装置收集下列气体，应如何使用装置E？
二氧化碳：

 

；一氧化碳：

 

（3）装置E还具有其他用途，请举一例说明：

 

．

Answer 1

考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：实验室利用A装置可以制取氧气、氢气、二氧化碳等；
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
装置设计不同，功能不同．

解答：解：（1）利用上述装置的组合可以制取的气体有O₂（或H₂或CO₂），过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故填：O₂（或H₂或CO₂）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
（2）如欲用E装置收集二氧化碳时，由于二氧化碳的密度比空气大，气体应该从a端进b端出；
如欲用E装置收集一氧化碳时，由于一氧化碳不溶于水，应该先将洗气瓶内盛满水，然后将CO气体从b端通入．
故填：气体从a端进b端出；先将洗气瓶内盛满水，然后将CO气体从b端通入．
（3）装置E还可以用于除杂，洗气，干燥等．
故填：除杂，洗气，干燥等．

点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．