题目内容

某课外活动小组的同学，要用实验证明分子间有间隔，老师给他们准备了有刻度的小烧杯．同学们还应当从家里带来的用品是________(水已准备好)．

(1)该实验的步骤是：

①________________________________________．

②________________________________________．

(2)实验现象：________________________________．

(3)结论：________________________________________．

答案：
解析：

　　冰糖块和筷子．(筷子是用于搅拌，代替玻璃棒)

　　(1)①把冰糖块放入盛有水的烧杯中，迅速读出体积数(此时的体积是水与冰糖二者体积之和)，并记录下来．

　　②用筷子搅拌烧杯中的水，使冰糖块充分溶解，再读出所得溶液的体积数(此时的体积是冰糖溶解后所得糖水的体积)，并记录下来．

　　(2)糖块溶解后所得糖水的体积，小于溶解前糖块与水二者的体积之和．

　　(3)分子间有间隔．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

某课外活动小组的同学用下列装置探究氧气的实验室制法．

（1）写出图中标号的仪器名称：a；b．
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式．
（3）该小组同学用B装置操作顺序：
①装药品．如果没有说明用量时，固体药品取量应．
②连接仪器，固定试管．连接装置的顺序是；试管口略向下倾斜的原因是．
③加热．加热时应先．
④收集气体．若要得到干燥的氧气，则选择的收集装置为（填编号），用该装置收集后，可以采取来证明氧气已经收集满了．若要得到纯净的氧气，则选择的收集装置是（填编号）．
实验分析：请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤．
（4）通过查阅资料可知，加热固体碳酸氢铵[NH₄HCO₃]或加热固体碳酸氢钠[NaHCO₃]都能得到二氧化碳气体，其化学方程式分别是：
NH₄HCO₃ $数学公式$ NH₃↑+H₂O+CO₂↑　2NaHCO₃ $数学公式$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO₂，应该选用的发生装置是（填编号）．他不选用碳酸氢铵制取CO₂的理由是__．

如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO₂并检验其性质的装置示意图

请回答下列问题
（1）代号a所指仪器的名称是，A装置中发生的化学方程式为，若把A中长颈漏斗换成分液漏斗的优点是．
（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊．李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．
他用化学方程式表示为：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O　　　CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：；
（3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是（填写一种物质的化学式）；
（4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO₃^2-．
步骤现象结论
取反应后的溶液少量，向其中滴加

C装置中反应的生成物中含有CO₃^2-
（5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰．则反应的化学方程式为．

步骤	现象	结论
取反应后的溶液少量，向其中滴加 ______	______	C装置中反应的生成物中含有CO₃^2-