题目内容
15.下列实验方案或措施不合理的是( )| A. | 用稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉 | |
| B. | 用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 | |
| C. | 用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 | |
| D. | 用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质 |
分析 A、根据金属的化学性质分析:排在氢前面的金属能和酸反应分析;
B、根据硫酸会与氯化钡反应生成沉淀进行分析;
C、根据二氧化碳会与石灰水反应产生沉淀分析;
D、根据氢氧化钠变质成碳酸钠,碳酸钠溶液也呈碱性分析.
解答 解:A、铁能与盐酸反应,而铜不能与盐酸反应,故用稀盐酸除去铁粉合理;
B、稀硫酸会和氯化钡反应会生成硫酸钡白色沉淀,盐酸不会与氯化钡反应无现象,故用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸合理;
C、二氧化碳能和氢氧化钙反应产生白色沉淀,而通入氢氧化钠中没有明显现象,故用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液;
D、检验氢氧化钠是否变成碳酸钠,而碳酸钠溶液也呈碱性,滴加酚酞试液,无论是否变质都会变成红色,故不能鉴别,该方案不合理;
故选项为:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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5.
图为甲乙两物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
| A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
| B. | t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15% | |
| C. | 要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用蒸发溶剂的方法 | |
| D. | t2℃时,将50g甲物质放入100g水中,得到溶液的质量为150g |
6.下列说法不正确得是( )
| A. | 电解水可以得到氧气,是因为水中含有氧元素 | |
| B. | 电解水制取氢气要消耗大量的电能,应该寻找更好的方法使水电解出氢气 | |
| C. | 燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染 | |
| D. | 水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应,氢气燃烧生成水的反应也是分解反应 |
3.现有一氧化碳、氧气、二氧化碳的混合气体9ml,在密闭容器内点燃,完全反应后恢复到原来的状态,体积减少了1ml,再通过NaOH溶液后又减少了5ml.则原混合气体中一氧化碳、氧气、二氧化碳的体积比可能是( )
| A. | 4:2:3 | B. | 5:1:3 | C. | 1:3:5 | D. | 2:4:3 |
2.以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是( )
| A. | 常温下,观察水的颜色和状态 | |
| B. | 用托盘天平称量一杯水的质量 | |
| C. | 将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态 | |
| D. | 将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片,观察现象 |
9.
如图是某粒子的结构示意图,下列说法中,错误的是( )
| A. | 它属于阴离子 | B. | 它有2个电子层 | ||
| C. | 它的最外层电子数为8 | D. | 它的质子数为13 |
6.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是( )
①检验自来水中是否含氯离子
②检验鸡蛋壳能否溶于酸
③除去热水瓶中的水垢
④区别食盐和纯碱.
①检验自来水中是否含氯离子
②检验鸡蛋壳能否溶于酸
③除去热水瓶中的水垢
④区别食盐和纯碱.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
7.分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节.下面实验能够达到目的是( )
| 选项 | 实验内容 | 实验设计 |
| A | 除去生石灰中含有的杂质石灰石 | 先加足量水,然后过滤 |
| B | 提纯久置变质的 NaOH溶液 | 加入足量 CaCl2溶液,充分反应后,过滤 |
| C | 验证某化肥是铵态氮肥 | 与熟石灰共热,看是否有碱性的氨气生成 |
| D | 分离粗盐中的食盐和泥沙 | 将粗盐过滤、溶解、蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |