题目内容

2．以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是（　　）
A．常温下，观察水的颜色和状态
B．用托盘天平称量一杯水的质量
C．将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态
D．将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象

分析 化学是研究物质的组成、结构、性质以及其变化规律的科学．学习化学的一个重要途径是实验，实验是科学探究的重要手段．可以据此解答该题．

解答 解：A、观察是实验最初要完成的一项，故A不符合题意；
B、称量水的质量根据研究水的三态变化没有关系，不属于实验的过程，故B符合题意；
C、将水放入冰箱冷冻，观察水的状态变化，属于实验的范畴，故C不符合题意；
D、将水煮沸后再放一块玻璃片，观察现象属于实验的过程，故D不符合题意．
故选B．

点评 化学是研究物质的，知道了物质的性质和用途，再研究出制取该物质的方法，就可以服务于社会了．

练习册系列答案
相关题目
10．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液．
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
【探究启示】实验取完药品后应密封保存．
11．以下实验操作正确的是（　　）
A．
滴加液体		B．
  收集氧气		C．
    制取氧气		D．
     加热液体
8．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的核外电子层数 相同．
（2）表中9号元素氟的最外层电子数是7，在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子．则镁元素和氟元素组成的化合物的化学式为MgF2．
（3）同一纵行元素原子的最外层电子数相同，它们都属于同一个族．它们的化学性质相似
（4）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号各一个：阳离子Na+（Mg2+、Al3+都可以），阴离子S2-或Cl-．
15．下列实验方案或措施不合理的是（　　）
A．用稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉
B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C．用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液
D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
7．将下列物质前面的序号填写在相应的横线上：
①氢气     ②金刚石    ③氧气     ④一氧化碳     ⑤二氧化碳
（1）天然存在的最硬的物质是②，
（2）密度最小的是①，
（3）植物光合作用的原料是⑤，
（4）可供给呼吸的气体是③，
（5）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是④．
14．（1）用数字和元素符号表示：
①两个氮原子2N；②两个氧分子2O2；③两个氢离子2H+．
（2）写出下列式子中数字“2”的含义：
①2Al3+铝离子的个数为2；
②H2O1个水分子中含有2个氢原子．
11．下列有关物质的类别的选项中，错误的一项是（　　）
A合金钛合金、不锈钢、生铁
B碱类烧碱、纯碱、熟石灰
C干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体
D盐类氯化钠、硫酸铜、碳酸钠
A．AB．BC．CD．D
12．下列各实验现象，与事实不相符的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
B．在空气中灼烧铜时，固体由红色变成黑色
C．磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网