如图所示是初中化学的一些重要实验.请回答:(1)实验A:通电后.乙中产生的是 .区别硬水和软水的试剂是 .现象是 .写出该实验反应的化学方程式 .(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是 (3)实验C:图中a的名称是 .在操作中.它的作用是 .浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是．(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

（1）实验A：通电后，乙中产生的是，区别硬水和软水的试剂是，现象是。写出该实验反应的化学方程式。

（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是（只答一条）

（3）实验C：图中a的名称是，在操作中，它的作用是，浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是（“纯净物”或“混合物”）．

（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是，观察到_____ 现象，写出铁丝与氧气反应的化学方程式。

（5）实验E：倾倒CO2时观察到的现象是___ _．

练习册系列答案

相关题目

t℃时，在饱和硫酸铜溶液中加入a g无水硫酸铜，恢复至原温度可析出b g硫酸铜晶体。说法正确的是

A．溶液中溶剂的量不变，颜色不变

B．b g硫酸铜晶体中含硫酸铜的质量大于a g

C．溶质质量分数不变，溶解度变小

D．（b-a）g表示原溶液损失的溶质质量

粗盐提纯实验蒸发时，一般有如下操作：①固定铁圈位置，②放置蒸发皿，③放置酒精灯，④加热并搅拌，⑤停止加热，用余热蒸干。正确的操作顺序是

A.①②③④⑤ B.③①②④⑤

C.①③②④⑤ D.③②①④⑤

通过化学学习，你应该知道有多种途径可

以获得氧气。如：A．电解水 B．分离空气

C．加热高锰酸 D．分解过氧化氢

E．

（1）在上面的E处用文字或符号表达式表示另一种制取氧气的方法；

（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号仪器的名称：① ② ；试管内发生反应的化学方程式；

（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，是为了，实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能是因为；

（4）实验结束后，立即用冷水冲洗试管，可能导致的后果是；

（5）若分解过氧化氢和二氧化锰制取氧气，供选用的装置如下图2：

要在实验时可以方便的添加液体反应物得到平稳的氧气流，应选的发生装置是（选填“甲”或“乙”），注射器中盛放的药品是；可选用装满水的丙装置收集一瓶较纯净的氧气，气体应从（“a”或“b”）端导入；若瓶内只有空气，气体从（“a”或“b”）端导入，也可以收集到一瓶干燥的氧气。

将等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种金属分别投入到相同浓度的足量的稀硫酸中，生成氢气的质量与时间的关系如图所示。已知它们在化合物中均显+2价，则下列说法不正确的是( )

A．在时间为t1时，生成氢气的质量为：X＞Z＞Y

B．金属活动性：X＞Z＞Y

C．相对原子质量：X＞Y＞Z

D．X、Y和Z可能分别是常见金属中的Mg、Fe、Zn

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为，装置C中观察到的现象是。

（2）如何检验CO2已收集满，检验CO2时发生的化学反应方程式是

（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。

下面是五种粒子的结构示意图

①图中粒子共能表示种元素。A所表示的元素属于元素（填金属或非金属）。

②图中表示的阳离子的是（用序号表示）。

③图中表示的阴离子形成化合物时化合价为。

工业上利用高温分解石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参与任何反应），得到生石灰。现实验室利用此原理来分析石灰石的纯度，使用100g原料，完全分解后得到固体64.8g，计算：

（写出计算过程）

（11）反应中得到的二氧化碳气体的物质的量为多少摩尔？

（12）原料中的碳酸钙纯度为多少？

在化学方程式A+2B3C2中，若A的相对分子质量为30，B的相对分子质量为15，则C2的相对分子质量为

A．45 B．25 C．10 D．20

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