某同学加热高锰酸钾制氧气时.试管炸裂了.造成炸裂的原因是:试管口没有略向下倾斜,收集完氧气后.先撤去酒精灯.然后将导气管从水中移出．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

16．某同学加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成炸裂的原因是：（写出两点即可）试管口没有略向下倾斜；收集完氧气后，先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出．

分析根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．

解答解：试管口没有略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；收集完氧气后，先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂（合理即可）．
故答案为：试管口没有略向下倾斜；收集完氧气后，先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出（合理即可）．

点评本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．

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6．化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论．结合下列实验回答问题：

（1）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品反应前质量均为m前、反应后质量均为m后）：
①甲组药品反应前、后质量关系为：m前=m后，验证了质量守恒，白磷在空气中燃烧的化学方程式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
②乙组药品反应前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因反应生成的二氧化碳气体从烧杯中逸出，总质量减少，该实验若试剂不变，应如何改进此装置将烧杯改成密闭容器；
（2）图A所示实验可观察到酚酞溶液现象为酚酞溶液由无色变为红色，该实验中没有涉及的性质是B（填字母）．
A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量  C．浓氨水具有挥发性
（3）图B所示实验用于测定空气中氧气的含量．关于该实验的下列说法中正确的是A、B、D、E（填字母）．
A．实验时红磷一定要足量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E．该实验必须检查装置的气密性．

7．结合图示装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称是：集气瓶．
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用C装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是B，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若采用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜，还需在试管口放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管阻塞．实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致水倒吸引起试管炸裂，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）检验一瓶氧气是否收满的方法是把带火星的木条放在瓶口，如木条复燃，则气体已满．
（5）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因可能是铁丝表面的锈未打磨干净（合理均可）；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是没有在集气瓶底放少量的水或细沙，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应所属的基本反应类型是化合反应．
②从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表表：

1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．

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	A．	含有 3 个质子，没有中子		B．	含有 2 个质子，1 个中子
	C．	含有 1 个质子，2 个中子		D．	含有 3 个中子，没有质子