题目内容

8．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如表：
第一次第二次第三次第三次
稀盐酸的用量10g10g10g10g
剩余固体的质量6g4g2g2g
求：（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？
（2）该反应中共生成二氧化碳多少克？

分析 数据分析型题目重点在于分析反应什么时间恰好完全反应，也就是确定计算数据的有效性．

解答 解：将数据起始和变化量呈现如图

第一次第二次第三次第三次
稀盐酸的用量10g10g10g10g
起始固体质量8g6g4g2g
剩余固体的质量6g4g2g2g
固体质量变化量2g2g2g0
可以看出每10g盐酸反应掉2g的碳酸钙，所以第四次加入质量不再变化，说明加入三次盐酸碳酸钙完全反应，即剩余的2g为固体杂质，碳酸钙的质量为8g-2g=6g．
设6g碳酸钙完全反应生成的二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
6g                    x
$\frac{100}{44}$=$\frac{6g}{x}$
x=2.64g
故答案：（1）6g．（2）2.64g

点评 数据型计算题，首先要确定计算的有效数字，在数据分析中不妨采用表格适当的变通，这样可能更直观说明数据关系．

练习册系列答案
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18．近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是（　　）
A．水由氢元素和氧元素组成B．水蒸气冷凝成水，水分子变小
C．水由氢原子和氧原子构成D．一个水分子中含有一个氢分子
19．向量筒中注入水，仰视读数为36mL，倒出一部分水后，俯视读数为20mL，则倒出来的水的体积（　　）
A．等于16 mLB．大于16 mLC．小于16 mLD．无法确定
16．下列物质由离子构成的是（　　）
A．二氧化碳B．氯化钠C．金属铝D．氧气
3．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）
A．化学与微粒B．化学与生活
花香四溢--分子是不断运动的
水结冰--水分子间的空隙变大		区分硬水和软水--加肥皂水搅拌
铝制品耐腐蚀--铝化学性质稳定
C．化学与安全D．化学与环境
室内起火--打开所有门窗
使用氢气--直接使用，无需验纯		提高粮食产量--大量使用农药和化肥
低碳生活--少开私家车
A．AB．BC．CD．D
13．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，应先检查装置气密性．
②若实验成功，实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约C刻度处．
A．4mL     B．8mL      C．12mL      D．16mL
③下列实验操作，对实验结果有影响的是AB
A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气（或N2）反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：2Mg十O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加．
20．如图化学实验操作，正确的是（　　）
A．
   倾倒液体		B．
  装入固体粉末		C．
  加热液体		D．
 读取液体体积
3．下列说法正确的是（　　）
A．氯化钠是由氯离子和钠离子构成的B．氯离子的质子数比电子数多1
C．水银是由水银分子构成的D．镁原子比镁离子多1个电子
4．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使水澄清．除去硬水中过多的Ca2+和Mg2+就可以得到软水，日常生活中需用煮沸的方法来降低水的硬度．

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