下图中甲.乙.丙是初中化学中常见的物质.图中“- 表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应.“→ 表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物.生成物及反应条件已略去).下列说法中不正确的是A．丙物质只能是氧化物或盐B．甲.乙.丙可能依次为Fe.NaOH.CO2C．当乙为NaOH时.它可由Ca(OH)2与Na2CO3反应生成D．当� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法中不正确的是

A．丙物质只能是氧化物或盐

B．甲、乙、丙可能依次为Fe、NaOH、CO2

C．当乙为NaOH时，它可由Ca(OH)2与Na2CO3反应生成

D．当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀

【解析】

试题分析：A. 因为乙2可能为氢氧化钠，它与氢氧化钙都是碱，一定能与酸反应，故丙物质可能是酸、氧化物或盐，故说法错误；B. 把甲为Fe、乙NaOH、丙CO2依次代入图示中，符合，故说法正确；C.因Ca(OH)2与Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤即可得到氢氧化钠，故说法正确；D. 当甲为一种氢氧化钡时，它与硫酸铜溶液的反应能生成氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，故说法正确.

考点：物质的推断

练习册系列答案

相关题目

下面图A和图B是学习盐酸化学性质时产生的图像。请根据有关信息，按要求回答问题：

（1）图A是将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的保温仪器中，用温度计测出其中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化关系图。图中M的意义是；所加盐酸体积大于vmL后，温度下降的原因是。

（2）图B是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时产生的气体的体积图像，该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步，当加入盐酸的体积在0～vlmL时无气泡产生，此时发生的反应是Na2CO3＋HCl＝NaHCO3＋NaCl；第二步，当加入盐酸的体积大于v1mL后，产生气体，反应的化学方程式为NaHCO3＋HCl＝NaCl＋CO2↑＋H2O。当所加盐酸的体积等于v1mL时，溶液的pH 7；当所加盐酸体积大于v2mL时，溶液中的溶质是。

（5分）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为铁的价类图，请分析该图后填写：

⑴ A点表示的物质类别是，

B点表示化合物的颜色为。

⑵ 某化合物化学式为(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的点是（选填A、B、C、D、E、F、G）。

⑶ 写出由F点表示的化合物与氧气、水发生化合反应生成C的化学方程式。

下面是我国几位著名的化学家。其中打破国外技术封锁，潜心研究制碱技术，发明联合制碱法的科学家是

A．侯德榜 B．张青莲 C．孙师白 D. 张允湘

（10分）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

Ⅰ.猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO3，理由：___________________（用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅱ.资料查阅：

①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

Ⅲ.设计与实验：

㈠固体的获取：

⑴将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

⑵判断固体已洗净的方法及现象_______________________________________。

㈡用下图所示装置，定性探究固体的成分。

⑶小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为_________________________，C中的现象为______________________。

结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

㈢固体成分定量测定：

已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为

200℃～220℃。设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3。小组同学

用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量

变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：

⑷写出AB、CD段发生反应的化学方程式：

AB段：___________________________________；

CD段：___________________________________；

⑸通过计算可得：a:b＝________。（请写出计算过程）

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是

A．50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C

B．50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为1:2

C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降温结晶方法

D．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A=C

“垃圾是放错地方的资源”。某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动。下面是4位同学对一些废品按其主要成分进行的分类，其中错误的是

用下列图示操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是

A．甲实验的操作顺序是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是蒸发

B．甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙实验若按照操作顺序②③①进行，则配制的溶液浓度偏大（水的密度为1 g·cm－3）

D．乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响

(7分)下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．

（1）根据如图（A～E）所给的装置，回答问题:

①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为________，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。

②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为，验满方法是__ _____．

（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：

①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入_______（填导管口符号）．

②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置_______．

③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置______．

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