题目内容

根据如图回答问题．

（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是
 
．反应的发生装置是
 
（填装置序号，下同），气体的收集装置是
 
．
（2）小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验．他们在E中所加的药品不同，G中所加药品相同．小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，G中的溶液变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是
 
．小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，G中的溶液也变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是
 
．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）据实验室加热高锰酸钾制备氧气的反应原理写出方程式；发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；
（2）小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可以书写化学方程式；
解答：解：（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾制取氧气为固体加热型，发生装置选择A；氧气的密度比空气大，不溶于水，收集装置选择B或D；
（2）由题意“在E中所加的药品不同，G中所加药品相同”，而小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可知G中所加氢氧化钙溶液；故：则E中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故答案为：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，B或D；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
点评：学会根据反应物的状态和反应条件及生成的气体的性质，选择制取装置和收集装置；掌握氧气和二氧化碳的性质；根据题目中的信息正确书写化学方程式．
练习册系列答案
相关题目
某同学用pH试纸测定白醋的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的该溶液pH将（　　）
A、偏大B、偏小
C、无影响D、无法确定
在下列中学化学实验常见的实验装置中．

（1）请写出有标号仪器的名称：①
 
；②
 
．
（2）进行“加热高锰酸钾制取氧气”的探究，应选用的实验装置是
 
（填序号），该反应文字表达式为
 
．实验室制氧气时，装有高锰酸钾的试管的管口应
 
，原因是
 
．实验结束时，应先
 
，再
 
，否则
 
．
某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验（操作规范）．洗气瓶B中浓硫酸的作用为
 

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为
 
，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为
 
．
【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是
 
 （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．
【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．
[提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
【查阅资料】
①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；
②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O．
【分析交流】红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果
 
 （填“影响”或“不影响”）．
【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：
 
．
【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量
 
的质量．
【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．
【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想
 
成立（填①或②）．
镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁．现有一卷标签上标明120g的镁带，称其质量为136g（假设除镁被氧化外，没有发生其他任何变化，且氧化是均匀的）．
（1）上述变质的镁带通常呈
 
色．
（2）被氧化的镁的质量是
 
．
（3）称取上述变质的镁带10.2g，加入到足量的稀盐酸溶液中反应，计算反应产生氢气的质量（要规范地写出计算过程）．
某实验小组的同学在实验室用“氯酸钾和二氧化锰“来制取氧气．甲同学只取氯酸钾加热一段时间，发现放在水中的导管口有气泡冒出，于是他认为自己已经制出了氧气；乙同学将氯酸钾和二氧化锰混合后，在试管中加热一段时间并将逸出的气体收集、检验，该气体可使带火星的木条复燃．
请根据以上信息回答下列问题：
①请评价甲同学的判断是否正确并说明理由；
②猜想乙同学实验后剩余固体的成分有
 
种可能的情况；
③请根据其中的一种猜想完成下表：
猜想实验步骤、现象结论
 
取样于试管中，
 

带火星木条复燃．
 
实验室常用如图装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a
 
、b
 
；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
 
（填序号），其中二氧化锰起
 
作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，选取的发生装置是
 
（填序号），该装置有不足之处，应如何改进
 
，发生反应的化学方程式为
 
．
（4）用E装置收集氧气的依据是
 
，检验氧气是否集满的方法是
 
．
根据如图实验装置图，回答有关问题．：

（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
 
，②
 
．
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，化学式表达式为：
 
；制取气体时，组装好仪器后，应先
 
，再添加药品；收集氧气时，使用
 
（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学式表达式为
 
发生装置应选用
 
 收集装置
 
．若用装置D收集氧气，验满的方法是
 
．
（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，你认为选用B的优点是
 
．
（5）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是
 
，试管口还要放一团棉花，目的是
 
，该反应的化学式表达式
 
．
（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
（填字母序号）．
（7）实验室制二氧化碳可在常温下用块状大理石和稀盐酸制取，可选用的发生装置是
 
．已知二氧化碳易溶于水，密度比空气大．则可选用的收集装置是
 
．
某同学写了以下化学方程式：
A．Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2      
B．KClO3
  △  
.
 
KCl+O2↑
C.3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
D.2H2↑+O2↑
 点燃 
.
 
2H2O
根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：
（1）化学式写错的是
 
；（2）未配平的是
 
；
（3）“↑”使用不当的是
 
；（4）反应条件写错的是
 
．

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