题目内容
6．我们经常针对宏观事实建立微观解释，下列思维方式科学的是（ ）| A． | 氢气和氧气反应生成水，是因为化学变化中原子种类变了 | |
| B． | 蔗糖放入水中会消失不见，是因为蔗糖分子分解了 | |
| C． | 氢氧化钠溶液与稀盐酸会反应实质是H+会和OH-结合成H2O | |
| D． | 气体加压体积会缩小，是因为气体受压分子变小了 |
分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答 解：A、氢气和氧气反应生成水，是因为氢分子、氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子，化学变化中原子种类没有改变，故选项解释错误．
B、蔗糖放入水中会消失不见，是因为蔗糖分子运动到水分子中间去了，故选项解释错误．
C、氢氧化钠溶液与稀盐酸会反应，实质是H+会和OH-结合成H2O，故选项解释正确．
D、气体加压体积会缩小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．
故选：C．
点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
练习册系列答案
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16．
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符合，小林取一定量该氮肥样品于烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如表：
（1）反应共生成BaSO4的质量为23.3g．反应前后，溶液中氯元素的质量是不变（填“不变”、“增大”或“减小”）．
（2）若所取氮肥样品的质量为15g，试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．（请写出计算过程）
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符合，小林取一定量该氮肥样品于烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如表：| 反应前 | 反应后 | |
| 烧杯和样品溶液总质量/g | 氯化钡溶液质量/g | 过滤后烧杯和溶液总质量/g（滤液的损失忽略不计） |
| 45g | 55g | 76.7g |
（2）若所取氮肥样品的质量为15g，试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．（请写出计算过程）
如图是欣等五种物质的部分相互转化关系图，其中A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物（酸、碱、盐和氧化物），C为胃酸的主要成分，D是一种红棕色粉末（“→”表示反应转化关系，“-”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）．请回答下列问题：
11．下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）
| A．知识经验 | B．前者属物理性质，后者属化学性质 |
| ①不锈钢属于复合材料 ②二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合价不同 ③煤气泄漏立即打开油烟机排气 | ①浓盐酸的挥发性，活性炭的吸附性 ②甲烷的可燃性氧气的助燃性 ③一氧化碳的还原性 金属的导电性 |
| C．解释或者结论 | D．可做的家庭实验 |
| ①“花香四溢”-分子在不断运动 ②溶液中加酚酞不变色-溶液的PH=7 ③水通电分解-在化学变化中，分子可以再分 | ①用蒸馏法使硬水转化成软水 ②用鸡蛋壳和食醋制二氧化碳 ③用月季花和酒精自制酸碱指示剂 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
18．根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》．下列项目不属于监测范围的是（ ）
| A． | 可吸入颗粒物 | B． | N2 | C． | SO2 | D． | NO2 |
如图中A-E是初中化学常见的物质．A和水具有相同的元素组成，D是大理石的主要成分，C、D、E 三种物质含有同种金属元素，A、C均属于氧化物，E是碱．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：
16．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法正确的是（ ）
| A． | 该元素属于非金属元素 | |
| B． | 该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定 | |
| C． | 该原子在化学变化中容易失去电子 | |
| D． | 该原子的相对原子质量为47.87g |