题目内容
在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中的（ ）
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| A． | 分子本身发生了改变 | B． | 分子是在不断地运动的 |
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| C． | 分子间的间隔增大 | D． | 分子在化学变化中可分 |
| 微粒观点及模型图的应用． | |
| 专题： | 结合课本知识的信息． |
| 分析： | 微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的． |
| 解答： | 解：A、浅色衣服染上深颜色，是由于分子的运动，分子本身没有发生改变． B、分子是在不断地运动的，两种颜色的分子不断运动，使浅色衣服染上深颜色． C、分子间的间隔不变． D、因为发生的是物理变化，不能说明分子在化学变化中可分． 故选B． |
| 点评： | 本题主要考查了微观粒子的特征方面的知识．完成此题，可以依据微粒的性质进行． |
浙江之星课时优化作业系列答案
激活思维优加课堂系列答案2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（ ）
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| A． | 188 | B． | 78 | C． | 55 | D． | 23 |
化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（ ）
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| A． | 从性质上看：丁烷具有可燃性 |
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| B． | 从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 |
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| C． | 从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 |
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| D． | 从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成 |
小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： ．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（3）完成下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中 ， 带火星的木条复燃． |
| 溶液中有气泡放出， 使带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立． |
（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应 （选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 ．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填序号）．
（7）步骤⑦的目的
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 ．
某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
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| A． | 该反应中共有三种元素 | B． | 图中反应物都是化合物 |
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| C． | 该反应的本质是原子的重新组合 | D． | 该反应前后分子的种类发生改变 |
人体健康影响更大，主要来源之一是石油、煤等燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是 （ ）