题目内容
14．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是（ ）| 事 实 | 解 释 | |
| A | 镁条在二氧化碳中可以燃烧 | 镁条燃烧可用二氧化碳灭火 |
| B | 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 | 构成物质的分子不同，物质的性质不同 |
| C | 水通电后生成氢气和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
| D | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红 | 二氧化碳使石蕊变红 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据镁在二氧化碳中可以燃烧分析；
B、根据不同物质的分子性质不同分析；
C、根据分子在化学变化中可以再分分析；
D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析．
解答 解：A、由于镁在二氧化碳中可以燃烧，镁燃烧不可用二氧化碳灭火．故A错误；
B、由于氧气、二氧化碳是由不同的分子构成的，物质的性质不同．所以，氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒．故B正确；
C、水通电后生成氢气和氧气，属于化学变化，水分子变化成了氢分子和氧分子，说明了分子在化学变化中可以再分．故C正确；
D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳与水化合生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红．故D错误．
故选AD．
点评 分子、原子在物理变化中不变，在化学变化中分子可分成原子，而原子不变，注意分子、原子本身的大小在物理变化中是不变的．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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20．某化学小组利用如图1所示装置（部分装置已略去）探究碳和碳的氧化物的性质．
（1）若X为一氧化碳，Y为氧化铜粉末．打开K，先缓缓通入一氧化碳，一短时间后加热硬质玻璃管甲，待反应完全后停止加热，仍继续通入一氧化碳直到甲冷却，防止生成的物质再被氧化．
（2）上述操作中，打开K后若先加热后通入一氧化碳，后果是可能发生爆炸，装置中需要进一步完善的地方是该实验需要对尾气进行处理．
（3）若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物，利用如图装置进行实验，并对生成气体的成分进行探究．
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
【实验探究】①关闭K，加热甲至一定温度使反应发生．
②在a导管处连接气体收集装置，可以用如图2装置中C（填序号）收集气体．
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为浑浊、变为红色时，则证明生成的气体中一定含有一氧化碳．
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质．CO：难溶于水、还原性；CO2：能溶于水、与石灰水反应．
⑤分析实验中产生一氧化碳的原因碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
（1）若X为一氧化碳，Y为氧化铜粉末．打开K，先缓缓通入一氧化碳，一短时间后加热硬质玻璃管甲，待反应完全后停止加热，仍继续通入一氧化碳直到甲冷却，防止生成的物质再被氧化．
| 装置 | 现象 | 化学方程式 |
| 甲 | 黑色粉末变为红色 | 3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
| 乙 | 澄清石灰水变浑浊 | CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O |
（3）若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物，利用如图装置进行实验，并对生成气体的成分进行探究．
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
【实验探究】①关闭K，加热甲至一定温度使反应发生．
②在a导管处连接气体收集装置，可以用如图2装置中C（填序号）收集气体．
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为浑浊、变为红色时，则证明生成的气体中一定含有一氧化碳．
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质．CO：难溶于水、还原性；CO2：能溶于水、与石灰水反应．
⑤分析实验中产生一氧化碳的原因碳在高温下，不但能跟金属氧化物反应，夺取其中的氧，生成二氧化碳；还能夺取二氧化碳中的氧，生成一氧化碳．
5．下列物质属于纯净物的是（ ）
| A． | 空气 | B． | 天然气 | C． | 青铜 | D． | 葡萄糖 |
9．某硝酸铵（NH4NO3）样品，测得其中含氮元素的质量分数为37%，则样品中可能含有的杂质是 （ ）
| A． | NH4HCO3 | B． | （NH4）2SO4 | C． | NH4Cl | D． | CO（NH）2 |
19．下列所涉及到的物质中不属于合金的是（ ）
| A． | 制作窗框的铝合金 | B． | 建构“鸟巢”的新型钢材 | ||
| C． | 用作水管材料的塑料 | D． | 冶炼铁矿石得到的生铁 |
6．向一定质量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |