题目内容
17.分离和提纯的方法很多,常用的方法有过滤、蒸发等.把不溶性固体和液体组成的混合物分离,常用方法过滤;从食盐水中得到食盐晶体,常用方法蒸发;把水和酒精的混合物分离,常用方法蒸馏.分析 根据分离和提纯常用的方法有沉淀、过滤、结晶、蒸发、蒸馏等;过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,蒸发是利用加热的方法,使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质的过程,蒸馏是根据各组分的熔点不同将不同液体分离开来的方法,进行分析解答.
解答 解:分离和提纯的方法很多,常用的方法有沉淀、过滤、结晶、蒸发、蒸馏等;把不溶性固体和液体组成的混合物分离,常用方法的是过滤;从食盐水中得到食盐晶体,常用方法是蒸发;酒精和水是两种液体,这两种液体的沸点不同,可以根据两种液体的沸点不同利用蒸馏的方法将这两种混合物分离开来.
故答案为:过滤;蒸发等;过滤;蒸发;蒸馏.
点评 本题难度不大,掌握常见混合物分离方法(沉淀、过滤、结晶、蒸发、蒸馏等)的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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18.空气污染已成为我们面临的严重问题,下列做法不利于保护空气的是( )
| A. | 改善能源结构,开发新能源 | B. | 加强空气质量检测 | ||
| C. | 加高工厂烟囱,向高空排放废气 | D. | 提倡低碳,重视绿化建设 |
19.下列实验方案设计合理的是( )
| A. | .除去锌粉中的铜粉,可向混合物中滴加足量硝酸银溶液,过滤 | |
| B. | 鉴别硝酸钾和硝酸铵,可分别向样品中加入熟石灰研磨,闻气味 | |
| C. | 判断氢氧化钠固体是否变质,可向样品中加入少量稀盐酸,观察现象 | |
| D. | 除去二氧化碳中的水蒸气,可将气体通过盛有氢氧化钠的干燥管 |
2.
二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,逸散到空气中会污染空气.某化学兴趣小组的同学欲探究用什么药品除去SO2效果最好.
【提出问题】哪一种物质吸收二氧化硫气体的效果最好?
【查阅资料】SO2的性质与CO2性质相似,能与水、碱溶液等反应:
①与水反应生成亚硫酸(H2SO3);
②与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水;
③与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙(CaSO3)白色沉淀和水;
④20℃时,氢氧化钙与氢氧化钠的溶解度分别为0.17g,51g.
【作出猜想】吸收SO2气体效果最好的是:
Ⅰ.可能是水;
Ⅱ.可能是澄清石灰水;
Ⅲ.可能是NaOH溶液.
【设计实验】用3个等体积的软塑料瓶收集满SO2气体,密封后,分别标注为a、b、c号瓶,如图所示.
【实验探究】
【反思提升】
(1)在做硫燃烧的实验中,为防止二氧化硫逸散而污染空气,在集气瓶内要预先装一些氢氧化钠溶液.
(2)请解释检验二氧化碳时用澄清石灰水,而除去二氧化碳时用氢氧化钠溶液的原因氢氧化钙溶解度小,通入二氧化碳,澄清石灰水变浑浊,现象明显,而NaOH的溶解度大,吸收二氧化碳多.
【提出问题】哪一种物质吸收二氧化硫气体的效果最好?
【查阅资料】SO2的性质与CO2性质相似,能与水、碱溶液等反应:
①与水反应生成亚硫酸(H2SO3);
②与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水;
③与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙(CaSO3)白色沉淀和水;
④20℃时,氢氧化钙与氢氧化钠的溶解度分别为0.17g,51g.
【作出猜想】吸收SO2气体效果最好的是:
Ⅰ.可能是水;
Ⅱ.可能是澄清石灰水;
Ⅲ.可能是NaOH溶液.
【设计实验】用3个等体积的软塑料瓶收集满SO2气体,密封后,分别标注为a、b、c号瓶,如图所示.
【实验探究】
| 操作 | 现象 | 原因和结论 |
| ①用注射器向a瓶内注入30mL的水 | 塑料瓶有点变瘪 | SO2易溶于水;二氧化硫与水反应的化学方程式为SO2+H2O=H2SO3 |
| ②用注射器向a瓶内注入30mL的澄清石灰水 | 塑料瓶有点变瘪,澄清石灰水变浑浊 | 二氧化硫与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙(CaSO3)沉淀和水 |
| ③用注射器向a瓶内注入30mL的NaOH溶液 | 塑料瓶c瓶变瘪的程度最大 | 猜想Ⅲ成立;二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成Na2SO3(填化学式)和水 |
(1)在做硫燃烧的实验中,为防止二氧化硫逸散而污染空气,在集气瓶内要预先装一些氢氧化钠溶液.
(2)请解释检验二氧化碳时用澄清石灰水,而除去二氧化碳时用氢氧化钠溶液的原因氢氧化钙溶解度小,通入二氧化碳,澄清石灰水变浑浊,现象明显,而NaOH的溶解度大,吸收二氧化碳多.
6.下列化学用语书写正确的是( )
| A. | 氧化铝:Al2O3 | B. | 二个氮原子:N2 | ||
| C. | 钠离子:Na+1 | D. | 硫酸镁中镁显+2价:$\stackrel{2+}{Mg}$SO4 |
7.探究实验
(1)探究物质性质

上述A、B两个实验都是通过压强的变化来间接感知.B实验中b(填a或b)处的水位升高的.
(2)探究可燃物燃烧条件

实验中探究可燃物的燃烧条件,它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制可燃物温度是否达到着火点来探究可燃物燃烧的条件.能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是A实验中水下的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧;采用了对比的实验手段
(3)物质性质的应用:
(1)探究物质性质
上述A、B两个实验都是通过压强的变化来间接感知.B实验中b(填a或b)处的水位升高的.
(2)探究可燃物燃烧条件
实验中探究可燃物的燃烧条件,它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制可燃物温度是否达到着火点来探究可燃物燃烧的条件.能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是A实验中水下的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧;采用了对比的实验手段
(3)物质性质的应用:
| 实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | 检验草木灰中是否含碳酸盐 | 有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊 | 草木灰的主要成分是碳酸钾 |