题目内容

13．下列叙述正确的是（　　）
A．若两种粒子是同种元素，则这两种粒子的质子数一定相等
B．若两种粒子的质子数相等，则这两种粒子一定是同种元素
C．若某化合物含有氧元素，则该化合物一定是氧化物
D．若某物质由同种元素组成，则该物质一定是单质

分析 粒子包括分子、原子和离子，两种粒子的核内质子数不同，肯定不属于同种元素，但是同种元素的质子数一定相等；可以通过举反例的方法进行判断．氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物．单质是指由同种元素构成的纯净物．

解答 解：A、根据元素的定义可以知道，同种元素的两种粒子的质子数一定相同，故A叙述正确；
B、两种粒子的质子数相同，但不一定是同种元素，如：NH3和CH4中的质子数相等，但不是同种元素，故B叙述错误；
C、氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故C叙述错误；
D、由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧，故D叙述错误．
故选A．

点评 此题主要考查学生分子与原子的联系、原子的构成及分子、原子、离子之间的区别于联系，题型设计简单，但考查知识点全面，给学生很大的思维空间．

练习册系列答案
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3．某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体．
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体．
方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气．
方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气．
【提出问题】结合查阅资料，你认为方案2（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是因为二氧化碳能溶于水．
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子．
探究环节1：比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少．
探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量．
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多．
4．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一．
请回答下列问题：
（1）集气瓶中剩余的气体主要是氮气．
（2）实验中发生的化学反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷的量不足、未等到装置冷却到室温就打开了止水夹．（写一条）
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法  （如图所示），你认为改进后的优点是装置严密，误差小等．
1．长征七号火箭的成功发射，是我国载人航天技术的又一次飞跃，洁净的氢气在空气中安静地燃烧生成水．请计算3kg氢气完全燃烧生成水的质量为多少？
8．运送神州十一号的长征二F型火箭所使用的化学推进剂，和前几次一样，动力燃料都是偏二甲肼（C2H8N2），下列说法正确的是（　　）
A．偏二甲胼是混合物
B．偏二甲肼是由2个碳元素、8个氢元素和2个氮元素组成的
C．偏二甲肼是由碳原子、氢原子和氮原子构成的
D．偏二甲肼是由偏二甲肼分子构成的
18．铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（　　）
A．铈的原子序数是58B．铈的相对原子质量是140.1g
C．铈原子中的质子数为58D．铈属于金属元素
5．能保持氧气化学性质的是（　　）
A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧元素
2．用托盘天平称取5.6克某药品时，如果天平的指针偏向左边，则需要（　　）
A．向左移动游码B．减少砝码C．继续添加药品D．取走部分药品
3．（1）Zn、Fe、Mg分别与足量的稀硫酸反应，在生成H2质量相同时，所消耗这三种金属的质量比为65：56：24．
（2）Na、Mg、Al分别与足量的稀硫酸反应，在生成H2质量相同时，所消耗着三种金属的质量比为23：12：9．

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