题目内容

下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能代表一种单质的是（　　）
A、N2B、Ne
C、HD、2Fe
考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质．
解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、Ne属于稀有气体元素，可表示氖元素，表示一个氖原子，还能表示氖气这一单质，故选项符合题意．
C、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
D、该符号只能表示2个铁原子，故选项不符合题意．
故选：B．
点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
练习册系列答案
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打开啤酒瓶盖时，会看到有大量气体冒出，为什么？
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由
 
（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由
 
构成．
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼．纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为
 
．其基本反应类型属于
 
反应．
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有
 
，由此可推知的灭火原理是
 
．

（3）认识物质的制法
①如图2，某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为
 
．若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为
 
（写名称）．反应的化学方程式为
 
．如果用澄清石灰水检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为
 
．
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生
 
（填“物理变化”或“化学变化”）．
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变．例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成（写化学式）
 
．
②功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：
 
（举一例）．
如图是A、B两种不带结晶水的固体物质溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）
A、30℃时，A物质的溶解度为20g
B、20℃时，A和B的溶解度相同
C、等质量的A和B的饱和溶液从30℃降到20℃时，B析出的晶体最多
D、10℃时，等质量的A和B饱和溶液中，B的溶剂最少
请用化学用语填空
（1）地壳中含量排第二位的元素是
 
；（2）氯化钠中的阴离子是
 
；
（3）铁锈主要成分是
 
；（4）生石灰溶于水生成的物质
 
．
现有一种无土栽培营养溶液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了以下实验．
（1）取原营养液少量于试管中，加入碳酸钠溶液，观察到有白色沉淀产生；
（2）再取原营养液少量于试管中，加入硝酸银溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀产生，根据以上实验，请你进行以下有关推断：
①由实验可确定该营养液中一定没有的物质是
 
；
②原营养液的组成可能是，第一中组成是
 
、第二种组成是
 
．
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）
A、t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
B、丙的溶解度随温度的升高而减小
C、t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是甲＞乙＞丙
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近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相．PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物．右图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是（　　）
A、“PX”由碳原子和氢原子构成
B、“PX”可燃，低毒都属于它的化学性质
C、“PX”中C、H两种元素的质量比为48：5
D、“PX”的化学式为C8H10
下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A、空气B、氮气
C、石灰水D、稀有气体

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