题目内容
12．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）| A． | 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 | |
| B． | 蜡烛在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 | |
| D． | 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
解答 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
B、蜡烛在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
练习册系列答案
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2．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（ ）
| A． | 都是化合反应 | B． | 都是氧化反应 | C． | 都需要点燃 | D． | 生成物都是固体 |
3．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．绿色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
A．绿色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
| 物质 | 氧化铜 | 氧化镁 | 碱式碳酸铜 | 碳酸氢铵 |
| 颜色 |
7．某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖．
仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中①⑤（填序号）放入水中就能形成溶液．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：
（2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为用玻璃棒搅拌．
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为氢氧化钠溶于水，使温度升高．
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定．
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．
生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖．
仪器任选．
（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中①⑤（填序号）放入水中就能形成溶液．
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：
| 实验目的 | 探究下列物质溶解前后温度变化情况 |
| 实验用品 | 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
| 操作过程 |  |
（3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为氢氧化钠溶于水，使温度升高．
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．
（4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定．
17．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．
（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）．
（2）如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是C（填字母）．
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽．
（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）．
| 选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
| H2O2溶液、MnO2 | ||
| KMnO4 |
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽．
4．为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（ ）
| A． | 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中 | |
| B． | 观察两种气体的颜色 | |
| C． | 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 | |
| D． | 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入一定体积的水，盖紧瓶盖，振荡 |
