Question

20．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容． 
[提出假设]：
该溶液是过氧化氢溶液[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色
溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．  
（1）用向上排空气法或排水法法收集一试管气体．  
（2）反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
[实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现带火星的木条复燃．
[实验结论]二氧化锰在此实验中起催化作用．此气体是氧气，该无色溶液是过氧化氢溶液．原假设成立．

Answer 1

分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．

解答 解：[提出假设]
（1）因为氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集．
故填：向上排空气法或排水法．
（2）过氧化氢分解反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
[实验现象]
将带火星的木条放在试管口，发现带火星的木条复燃．
故填：带火星的木条复燃．
[实验结论]
二氧化锰在此实验中起催化作用，此气体是氧气，该无色溶液是过氧化氢溶液，原假设成立．
故填：催化；氧气；过氧化氢溶液．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．