题目内容

16.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;
②完成实验二
③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后氧化铝的质量.
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂,一般要注意从三个方面入手进行:一是探究加入该物质能否改变化学反应速率;二是探究反应前后该物质的质量是否改变;三是探究化学反应前后该物质的化学性质是否改变.

解答 解:(3)[实验验证]
通过实验一探究Al2O3对过氧化氢分解速率的影响.实验1的步骤是:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条不复燃,可见常温下过氧化氢分解速率很慢.然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,带火星的木条复燃,可见,Al2O3能加快过氧化氢的分解速率.但不能说Al2O3就是过氧化氢的催化剂.
实验三:通过实验前后两次称量,可知实验三是探究Al2O3在反应前后质量是否改变.将实验二反应后的物质进行过滤可得到Al2O3,必须经过洗涤、烘干后才称量,减少实验数据的误差.
最后,还必须在增加一个实验:探究Al2O3的化学性质在反应后是否改变.只有Al2O3具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂.
故答案是:(3)

 实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验一在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ;,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率
实验三:
(5)Al2O3在反应前后质量是否改变;干燥
(6)Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.

点评 此题探究Al2O3是不是过氧化氢分解反应的催化剂.中考有关催化剂的考查主要集中在催化剂的作用和探究某物质是不是过氧化氢或氯酸钾分解反应的催化剂.催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂,必须同时具备上述特点.

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7.某化学兴趣小组在完成酸碱盐的化学性质实验时,做了如下两个实验:
(1)向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸;(2)向碳酸钠溶液中加入稀盐酸.完成这两个实验后,同学们将实验后的废液集中到一废液缸中,发现废液呈红色,小组同学对废液成分展开了如下探究.(温馨提示:该题的实验过程中所用溶液浓度较低,实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物,均可看做可溶物)
【提出问题】废液中的溶质有哪些?
小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有Na2SO4和NaCl(或硫酸钠和氯化钠)  (酚酞除外).
【猜想与假设】小组同学对废液中还含有的物质作出如下猜想:
猜想一:还含有NaOH    猜想二:还含有Na2CO3
猜想三:还含有NaOH和Na2CO3 (填化学式).
【实验验证】
小组同学取少量废液于试管中,向其中加入过量的氯化钙溶液,通过观察现象,就得出了正确结论.若猜想二正确,小组同学观察的现象是产生白色沉淀,溶液由红色变为无色.请写出发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【交流与反思】小组中小林同学认为,将上述实验中的氯化钙溶液换成氢氧化钡溶液,也能得出正确结论,你认为小林的观点不正确(填“正确”或“不正确”),你的理由是氢氧化钡会与废液中的硫酸钠反应产生白色沉淀和氢氧化钠,且氢氧化钡过量,无法确定废液中是否含有氢氧化钠和碳酸钠.

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