题目内容

4.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶内的氧气尽可能被消耗.有同学在做该实验时发现实验结果偏小,你知道还有哪些原因会导致这种结果,请写出其中两种红磷不足、,装置漏气.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.剩下的气体主要是氮气,该气体在空气中的体积分数约为$\frac{4}{5}$,由本实验还可以推知氮气的物理、化学性质各一种:物理性质;难溶于水化学性质不燃烧、不支持燃烧
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是炭粉燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变.能否用铁丝替代?理由是不能;铁丝在空气中不能燃烧.

分析 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.最后根据氮气的性质进行解答.

解答 解:(1)红磷在集气瓶中燃烧生成了五氧化二磷,反应的表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶内的氧气尽可能被消耗.有同学在做该实验时发现实验结果偏小,可能的原因是:红磷不足、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹、水停留在导气管中等.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.剩下的气体主要是氮气,该气体在空气中的体积分数约为$\frac{4}{5}$,由本实验还可以推知氮气的物理、化学性质各一种:物理性质难溶于水,化学性质是不燃烧、不支持燃烧.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能获得成功,理由是:炭粉燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变;不能用铁丝替代,理由是铁丝在空气中不能燃烧.
故答为:(1)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,使集气瓶内的氧气尽可能被消耗;红磷不足、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹、水停留在导气管中等.
(2)$\frac{1}{5}$,氮气.$\frac{4}{5}$  难溶于水;不燃烧、不支持燃烧;
(3)不能;炭粉燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变;不能;铁丝在空气中不能燃烧.

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.

练习册系列答案
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9.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管②集气瓶
(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气应选用的发生装置为B(填字母代号,下同),收集装置为C或E
(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中甲(填“甲”或“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面,然后撤酒精灯,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是A(填字母代号,下同),收集装置是D.
(6)若用图F排空气法收集氧气应从a处进气(填字母);若用排水法收集氧气应从b处进气(填字母).

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