题目内容
1.(1)合理搭配饮食是我们的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黄油、水果等,其中含有的营养素有油脂、糖类、水、蛋白质、无机盐和维生素.
(2)如图所示常见用品中的成分,属于有机合成材料的是C(填字母).根据图A推断金属具有的性质是导热性.
分析 (1)根据早餐食谱中的食物所含的主要营养素种类回答.
(2)根据合成材料的定义、分类及物质的性质与用途的关系回答.
解答 解:(1)根据六大营养素指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水.牛奶中主要含有蛋白质;面包中主要含糖类,还含少量的无机盐;黄油中含有油脂;水果中主要含有维生素、水等.
(2)合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三种,腈纶是合成纤维,铁锅是金属材料,羊毛地毯是天然纤维;物质的用途主要取决于物质的性质,铁能做铁锅是利用了铁的导热性.
故答案为:(1)维生素;(2)C;导热性.
点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一.
练习册系列答案
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11.实验设计是化学实验的重要环节,请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
查阅资料:蓝色石蕊试纸遇酸变红
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是湿润的蓝色石蕊试纸变红,结论是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】探究燃烧条件:若B处盛放木炭.

Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
(3)Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是氧气;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
(4)实验四中,反应的原理为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化学方程式表示);
装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据如表提供的实验数据,完成如表:
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小”、“偏大”或“无影响”).
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
查阅资料:蓝色石蕊试纸遇酸变红
| 实验一 | 实验二 |
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是湿润的蓝色石蕊试纸变红,结论是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
【活动与探究二】探究燃烧条件:若B处盛放木炭.
Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
(3)Ⅰ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是氧气;Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
| 实验四 | |
装置一比装置二更合理,理由是装置一中氧气反应的更充分;
根据如表提供的实验数据,完成如表:
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 30mL | 20mL | 12mL | 16% |
16.草木灰的主要成分是一种钾肥.当向一定量的草木灰中加入盐酸时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体.你认为草木灰主要成分的化学式是( )
| A. | K2CO3 | B. | Na2CO3 | C. | CaCO3 | D. | KOH |
10.
目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 | |
| B. | 在此循环中发生了反应:2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
| C. | 该氢能源的循环体系能够实现电能和太阳能的相互转化 | |
| D. | 目前未能使用氢气作为普通燃料的主要原因是氢气易爆炸 |
11.下列实验操作中,正确的是( )
| A. | 用取过酸的滴管直接取酚酞试液 | B. | 稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 | ||
| C. | 多取的药品放入指定的容器内 | D. | 过滤时用玻璃棒在漏斗内搅拌 |