题目内容

以下是一个较为简单的化学实验探究过程,请在下列横线上填写适当的内容:向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液显蓝色
(1)提出问题:是什么粒子使紫色石蕊试液变为蓝色呢?
(2)查找资料:NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH- 和极少量的H+.
(3)猜想:是大量的OH-使紫色石蕊试液变为蓝色.
(4)实验探究步骤及其说明:
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不变色,说明
 
;
②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不变色,说明
 
;
③
 
.
(5)结论:原猜想
 
.(填“成立”或“不成立”)
(6)拓展:NaOH溶液使紫色石蕊试液变为蓝色属于
 
变化.
考点:碱的化学性质,化学变化和物理变化的判别
专题:常见的碱 碱的通性
分析:本题是探究向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液显蓝色的原因,根据溶液中的成分进行实验验证,利用现象得出结论.
解答:解:(4)因为NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH--和极少量的H+,故对大量的H2O、Na+、OH-分别作分析.
①蒸馏水中滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不变色,故答案为:水不能使紫色石蕊试液变蓝色;
②氯化钠溶液中滴入几滴紫色石蕊试液,溶液几乎不变色,故答案为:Na+不能使紫色石蕊试液变蓝色;
③氢氧化钠溶液,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液变蓝色,故答案为:在一支干净试管中加入2mL氢氧化钠溶液,再滴入几滴紫色石蕊试液,溶液变蓝,说明OH-能使紫色石蕊试液变蓝色;
(5)根据探究实验的①②③可以看出,是大量的OH--使紫色石蕊试液变蓝色,故答案为:成立;
(6)NaOH溶液使紫色石蕊试液变为蓝色属于化学变化.故填:化学.
点评:本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法,有助于培养学生自主学习的能力,也是一种学习习惯和探究精神的渗透.
练习册系列答案
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水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用,学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
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(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
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能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
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 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式:
 
,
(4)从物质分类的角度看,水是
 
(填“单质”或“化合物”).在生活和实验室中我们经常接触①雨水②海水③汽水④蒸馏水⑤井水⑥纯净水⑦苏打水⑧生理盐水⑨硬水等,上述物质中属于纯净物的有
 
(填序号)
(5)从资源角度看:水是生命之源.看到如图漫画,你的感想是:
 
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).
(6)从应用角度看:水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
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.
②农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.现将300g25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液,需要加水的质量为
 
g.
③根据如表回答问题.
温度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
60℃时,向两个分别盛有50g NaCl和NH4Cl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,为饱和溶液的是
 
溶液;采用一种操作方法,将上述烧杯中的剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液.下列说法正确的是
 
(填字母序号)
A.溶质的质量不变          B.溶液中溶质的质量分数一定减小
C.溶液质量可能不变        D.可升高温度或增加溶剂.

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