题目内容
在一次化学实验探究活动中,老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH C.Na2CO3和NaOH D.
【讨论交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是 (填猜想序号).
(2)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定 (填“是”或“不是”)恰好完全反应.
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想,分别进行了如下实验:
【反思与评价】经过讨论,大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想 也可能成立(填猜想序号).
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH C.Na2CO3和NaOH D.
【讨论交流】
(1)上述猜想中,肯定不成立的是
(2)若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想,分别进行了如下实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 甲同学 | 取少量滤液于试管中,加入足量的 | 有气泡产生 | 猜想 |
| 乙同学 | 取少量滤液于试管中,加入足量的Na2CO3溶液 | 无明显实验现象 | 猜想A成立 |
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况:其一,两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;其二,碳酸钠溶液过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠;其三,澄清石灰水过量,反应后的溶液中溶质除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙;
可采取向滤液样品中滴加稀盐酸的方法,检验反应后溶液中是否含有碳酸钠;或根据碳酸钠、氢氧化钙的性质,选取其它能与它们反应的试剂进行检验.
可采取向滤液样品中滴加稀盐酸的方法,检验反应后溶液中是否含有碳酸钠;或根据碳酸钠、氢氧化钙的性质,选取其它能与它们反应的试剂进行检验.
解答:解:
【提出猜想】碳酸钠溶液与澄清石灰水可能恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;或者碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液;或者澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;故猜想为:滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙;
【讨论交流】(1)Ca(OH)2与Na2CO3能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,不可能同时存在,故B猜想不成立;(2)两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应;
【实验探究】取过滤后的滤液,分别继续滴加足量稀盐酸,如果有气泡产生,说明有碳酸钠存在,故猜想C成立;
【反思与评价】在碳酸钠和氢氧化钠的混合液中加入足量碳酸钠溶液也会无明显现象,所以猜想C也可能成立.
故答案为:
【提出猜想】Ca(OH)2和NaOH;
【讨论交流】(1)B; Ca(OH)2与Na2CO3不能共存;(2)是;
【实验探究】稀盐酸;C;
【反思与评价】C;
【提出猜想】碳酸钠溶液与澄清石灰水可能恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;或者碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液;或者澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;故猜想为:滤液中含有氢氧化钠和氢氧化钙;
【讨论交流】(1)Ca(OH)2与Na2CO3能反应生成碳酸钙和氢氧化钠,不可能同时存在,故B猜想不成立;(2)两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中溶质只含有氢氧化钠;若猜想A成立,则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定是恰好完全反应;
【实验探究】取过滤后的滤液,分别继续滴加足量稀盐酸,如果有气泡产生,说明有碳酸钠存在,故猜想C成立;
【反思与评价】在碳酸钠和氢氧化钠的混合液中加入足量碳酸钠溶液也会无明显现象,所以猜想C也可能成立.
故答案为:
【提出猜想】Ca(OH)2和NaOH;
【讨论交流】(1)B; Ca(OH)2与Na2CO3不能共存;(2)是;
【实验探究】稀盐酸;C;
【反思与评价】C;
点评:根据反应物的过量情况,反应会出现多种结果,据此对反应后的生成物的可能组成进行猜想.
练习册系列答案
相关题目
下列化学用语的表达正确的是( )
| A、氧化铁FeO |
| B、2个氢分子 2H |
| C、镁离子 Mg+2 |
| D、二氧化氮(NO2)中氮元素的化合价为+4 |
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| A、第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化 |
| B、第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
| C、第三组分两次实验,看木条是否能复燃 |
| D、第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间 |