题目内容

9．物质的宏观性质与微观结构相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释正确的是（　　）
A．变瘪的兵乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大
B．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
C．金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的原子种类不同
D．水和双氧水化学性质不同，是因为分子构成不同

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

解答 解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于温度升高，分子的间隔变大，故选项解释错误．
B、降温能使水结成冰，是因为降温后水分子间的间隔变小，分子总是在不断的运动的，故选项解释错误．
C、金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为构成它们的原子的排列方式不同，故选项解释错误．
D、水和双氧水化学性质不同，是因为分子构成不同，故选项解释正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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19．如图是某校同学开展了“燃烧的条件”的探究活动．

（1）实验二与实验一相比，其优点是更环保，实验一和实验二在烧杯上放了一块薄铜片，主要利用了铜具有良好的导热性．
（2）对照实验二中①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的着火点．实验三能说明燃烧需要的条件之一是有可燃物，实验三完毕，熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭．
（3）从实验一中观察到的现象及所得到的结论正确的是BCD
A．实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．实验说明可燃物燃烧时必须满足的条件是温度达到着火点或与氧气接触
D．白磷的着火点低于80℃
20．A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为C，B的化学式为CO；
（2）写出A→B的化学方程式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；
（3）若C为难溶性钙盐，写一个由E→D的化学方程式CO2+H2O=H2CO3．
17．化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：

（1）如图1所示，是用铁钉和硫酸铜溶液研究质量守恒定律的实验，该实验中发生反应的化学方程为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，若反应结束后天平仍然平衡，则说明了没有气体参加或生成．
（2）图2实验中观察到蜡烛出现的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，该现象说明二氧化碳不燃烧不支持燃烧、密度比空气大．
4．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：

（1）在元素周期表中，原子序数为12的元素符号是Mg，其原子结构示意图为，在化学反应中该原子易失去填“得到”或“失去”）电子．
（2）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：
①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；
②从左到右，各元素原子的电子层数相同；
③从左到右，元素原子的最外层电子数依次增加或从左到右，元素原子的原子序数依次增加（任写一条）．
14．航天科学技术测得，三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一．是一种无色无味的气体，可溶于水，化学性质与一氧化碳相似，下列有关C2O3的说法不正确的是（　　）
A．是一种有毒气体
B．具有还原性，在一定条件下能还原某些金属氧化物
C．能做灭火剂
D．具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳
1．下列几组物质按氧化物、酸、碱、盐顺序排列的是（　　）
A．H2O、KNO3、NaOH、HClB．Ca（OH）2、HCl、NaCl、SO2、
C．H2SO4、H2O、Na2CO3、Ba（OH）2D．SO2、HNO3、KOH、CuSO4
18．下列有关物质构成的说法不正确的是（　　）
A．物质可由分子、原子或离子构成
B．结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子
C．原子中一定含有质子、中子、电子
D．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
19．如图所示实验操作中错误的是（　　）
A．
    取用液体		B．
       检查气密性
C．
滴管用后不洗涤直接插回原瓶		D．
    塞紧橡皮塞

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