题目内容

【题目】实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素,某研究小组设计了如下对比实验,并记录了收集125mL氧气所需时间。

实验序号

双氧水的浓度

双氧水体积(mL)

温度(℃)

MnO2用量(g)

收集时间(s)

①

5%

20

20

0.2

11

②

30%

20

20

0.2

2

③

30%

20

40

0

148

④

30%

20

90

0

82

(1)通过实验①和②对比,可以得出的结论是__________________。

(2)通过实验________和_________(填序号)对比,可知温度越高,双氧水的分解速率越快。

(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_________(填序号),理由是_____________。

(4)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,还需在上表实验①的基础上再添加一组对比实验⑤。请在下表填写实验⑤的有关信息。

实验序号

双氧水的浓度

双氧水体积(mL)

温度(℃)

MnO2用量(g)

收集时间(s)

⑤

_________

_________

_________

_________

--

小华认为无需再进行实验⑤,将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论,他的理由是_____________________。

【答案】双氧水浓度越大,反应速率越快 ③ ④ ① 反应速率适中,即节约时间又利于收集 5% 20 20 0 ④中温度高于②中温度,②中利用了二氧化锰,收集时间却小于④,说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率

【解析】

(1)通过实验①和②对比,发现双氧水浓度大,生成等体积氧气需要的时间较少,可以得出的结论是双氧水浓度越大,反应速率越快。

故填:双氧水浓度越大,反应速率越快。

(2)同理,通过实验③和④对比,可知温度越高,双氧水的分解速率越快。

故填:③;④。

(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验①,理由是反应速率适中,即节约时间又利于收集。

故填:①;反应速率适中,即节约时间又利于收集。

(4)要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,题目要求在实验①的基础上再添加一组对比实验⑤,实验①中添加了二氧化锰,所以实验⑤就不能再加二氧化锰,而且其它条件必须与①一致,才能比较出“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”;故实验⑤所填信息如下:

实验序号

双氧水的浓度

双氧水体积(mL)

温度(℃)

MnO2用量(g)

收集时间(s)

⑤

5%

20

20

0

﹣﹣

小华认为无需再进行实验⑤,将实验②、④进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水的分解速率”的结论。如果不考虑二氧化锰的作用,②中温度低,④中温度高,②应该用的时间更长,而结果却是②用的时间更短,理由只有一个,就是②中有二氧化锰的原因,可以证明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。

故填:④中温度高于②中温度,②中利用了二氧化锰,收集时间却小于④,说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质的形式存在。

(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,密度比空气大,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(猜想与假设)

猜想一:产生的气体为O2

猜想二:产生的气体为Cl2

猜想三:产生的气体为O2和Cl2的混合物

有一个小组猜想该气体中可能有SO2,但其他小组都认为不可能,原因是____________。

(实验探究)

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

木条___________,淀粉碘化钾试纸__________

猜想三成立

(反思评价)为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

同学:方案I结论不正确,其操作不合理,不合理之处是____________。

老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是_______________。

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