题目内容
18．结合图所示装置，回答下列问题．
（1）写出标有序号的仪器名称：①试管；②集气瓶．
（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气进行分组实验，发生装置可选用A（填标号）；加入药品前，应先检查装置气密性；实验时如果手不慎接触到高锰酸钾药品，接触到的皮肤会留下紫黑色痕迹；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是高锰酸钾粉末进入导管（写一点）．
用向上排空气法收集氧气，应如何验满？把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置和收集装置可选用BC或BD（填标号）；其化学反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；该装置中所加固体试剂的名称二氧化锰，该固体在该反应中起催化作用．
（4）用过氧化氢溶液比用高锰酸钾制取氧气的优越性是不需要加热，产物不污染环境．
（5）按图F作木炭在氧气中燃烧的实验，你观察到的现象有发出耀眼的白光（答一点），其相关的化学反应文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（6）为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象．
①甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是氧气不纯．（答一条）
②乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
③为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条、几瓶装满氧气的集气瓶、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法：
假设：所有金属在纯氧中燃烧都火星四射，验证方法是取纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条，用同样方法点燃伸入装纯氧的集气瓶中，观察是否火星四射．
分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
（4）不同的实验，优缺点不同；
（5）木炭能够在氧气中剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出热量；
（6）铁在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．
解答 解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体．
故填：试管；集气瓶．
（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气进行分组实验，发生装置可选用A；
加入药品前，应先检查装置气密性；
实验时如果手不慎接触到高锰酸钾药品，接触到的皮肤会留下紫黑色痕迹；
如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是高锰酸钾粉末进入导管．
用向上排空气法收集氧气，验满方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
故填：A；检查装置气密性；紫黑色；高锰酸钾粉末进入导管；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（3）用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置；
因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；
化学反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
该装置中所加固体试剂的名称二氧化锰，该固体在该反应中起催化作用．
故填：BC或BD；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；二氧化锰；催化．
（4）用过氧化氢溶液比用高锰酸钾制取氧气的优越性是不需要加热，产物不污染环境．
故填：不需要加热，产物不污染环境．
（5）按图F作木炭在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是：木炭能够在氧气中剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出热量；
其相关的化学反应文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
故填：发出耀眼的白光；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
（6）①甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是氧气不纯．
故填：氧气不纯．
②乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，该反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
故填：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
③假设：所有金属在纯氧中燃烧都火星四射；
验证方法是：取纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条，用同样方法点燃伸入装纯氧的集气瓶中，观察是否火星四射．
故填：所有金属在纯氧中燃烧都火星四射；取纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条，用同样方法点燃伸入装纯氧的集气瓶中，观察是否火星四射．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
名校联盟快乐课堂系列答案
| A． | 氩是一种化学性质极不活泼的气体 | |
| B． | 19世纪末以前，人们认为空气是由氧气和氮气组成的 | |
| C． | 瑞利从空气中分离出的氮气是混合物 | |
| D． | 瑞利从氨中制得氮气的过程没有发生化学变化 |
小明用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．对该实验认识正确的是（ ）| A． | 红磷的用量多或少，都不会影响实验结果 | |
| B． | 红磷燃烧消耗瓶内氧气，使容器内压强下降，水面上升 | |
| C． | 燃烧的红磷一灭，就立刻观察，并记录水进入容器的 刻度 | |
| D． | 水槽中的水只有冷却降温、液封钟罩、吸收生成的五氧化二磷的作用 |
物质的组构成是化学研究的重要内容．
水是生命之源．